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宁宁同学拿了一个天平,测量饼干与糖果的质量(每块饼干的质量都相同,每颗糖果的质量都相同).第一次:左盘放两块饼干,右盘放三颗糖果,结果天平平衡;第二次,左盘放10克砝码,右盘放一块饼干和一颗糖果,结果天平平衡;第三次:左盘放一颗糖果,右盘放一块饼干,下列哪一种方法可使天平再度平衡


  1. A.
    在糖果的称盘上加2克砝码
  2. B.
    在饼干的称盘上加2克砝码
  3. C.
    在糖果的称盘上加5克砝码
  4. D.
    在饼干的称盘上加5克砝
A
分析:根据第一个等式,可得1饼干与糖果的关系,根据第二个等式,可得1糖果的质量,1饼干的质量,再根据等式的性质,可得答案.
解答:①2饼干=3糖果,
1饼干=糖果,
②1饼干+1糖果=10砝码,
把1饼干=糖果代入,得
糖果+1糖果=10砝码,
1糖果=4砝码,
1饼干=糖果=×4=6砝码,
6砝码=4砝码+2砝码,
∴1饼干=1糖果+2砝码,
故选:A.
点评:本题考查了等式的性质,先分别求出1饼干1糖果的质量,再根据等式的性质,可得答案.
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科目:初中数学 来源: 题型:

宁宁同学拿了一个天平,测量饼干与糖果的质量(每块饼干的质量都相同,每颗糖果的质量都相同).第一次:左盘放两块饼干,右盘放三颗糖果,结果天平平衡;第二次,左盘放10克砝码,右盘放一块饼干和一颗糖果,结果天平平衡;第三次:左盘放一颗糖果,右盘放一块饼干,下列哪一种方法可使天平再度平衡(  )
A、在糖果的称盘上加2克砝码B、在饼干的称盘上加2克砝码C、在糖果的称盘上加5克砝码D、在饼干的称盘上加5克砝

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