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6、判断题:
(1)若a>0,b<0,则a+b>0.(
×

(2)若a+b<0,则a,b两数可能有一个正数.(

(3)若x+y=0,则|x|=|y|.(

(4)有理数中所有的奇数之和大于0.(
×

(5)两个数的和一定大于其中一个加数.(
×
分析:(1)(2)根据绝对值不等的异号加法,取绝对值较大的加数符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值判断.
(3)(4)根据互为相反数的两个数相加得0,互为相反数的两个数的绝对值相等判断.
(5)根据同号两个负数相加,取相同符号,并把绝对值相加及有理数大小的比较方法判断.
解答:解:(1)若a>0,b<0,当|a|<|b|时,a+b<0,故错误;
(2)正确.若a+b<0,当负数的绝对值小于正数的绝对值时成立,即a,b两数可能有一个正数;
(3)正确.若x+y=0,x、y互为相反数,则|x|=|y|;
(4)有理数中所有的奇数之和等于0,故错误;
(5)同号两个负数相加,两个数的和小于其中任何一个加数,故错误.
故答案为:×;√;√;×;×.
点评:本题考查了有理数加法.在进行有理数加法运算时,首先判断两个加数的符号:是同号还是异号,是否有0.从而确定用那一条法则.在应用过程中,要牢记“先符号,后绝对值”.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

27、判断题
(1)任何一个有理数的绝对值是正数; (
错误

(2)若两个数不相等,则这两个数的绝对值也不相等; (
错误

(3)如果一个数的绝对值等于它们的相反数,这个数一定是负数; (
错误

(4)绝对值不相等的两个数一定不相等; (
正确

(5)若|a|>|b|时,则a>b; (
错误

(6)当a为有理数时,|a|≥a; (
正确

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科目:初中数学 来源: 题型:

李明在一次测验中做了3道习题,请你判断他是否都正确,若有不正确,请在答题卷相应题号后写上不正确,并写出正确的解答;若正确,则只在答题卷的相应题号后写上“正确”即可.
①化简(
1
1-x
-
1
1+x
)÷(
x
x2-1
+x)

=
1+x-1+x
1-x2
×
x2-1
x
+
1+x-1+x
1-x2
×
1
x
=-2+
2
1-x2
=
2x2
1-x2

②解不等式组
1-
x+1
3
≥0(1)
3-4(x-1)<1(2)
由(1)得x≤2;  由(2)得x>
3
2

3
2
<x≤2

③计算
4
+(
1
2
)-1-2cos60°+(2-π)0
=2+2-1+1=4.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(附加题)已知:抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于A、B两点,与y轴交于点C,其中点B在x轴的正半轴上,点C在y轴的正半轴上,线段OB、OC的长(OB<OC)是方程x2-10x+16=0的两个根,且抛物线的对称轴是直线x=-2.
(1)求A、B、C三点的坐标;
(2)求此抛物线的表达式;
(3)求△ABC的面积;
(4)若点E是线段AB上的一个动点(与点A、点B不重合),过点E作EF∥AC交BC于点F,连接CE,设AE的长为m,△CEF的面积为S,求S与m之间的函数关系式,并写出自变量m的取值范围;
(5)在(4)的基础上试说明S是否存在最大值?若存在,请求出S的最大值,并求出此时点E的坐标,判断此时△BCE的形状;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

综合题
阅读下列材料:
配方法是初中数学中经常用到的一个重要方法,学好配方法对我们学习数学有很大的帮助,所谓配方就是将某一个多项式变形为一个完全平方式,变形一定要是恒等的,例如解方程x2-4x+4=0,则(x-2)2=0∴x=2x2-2x+y2+4y+5=0
求x、y.则有(x2-2x+1)+(y2+4y+4)=0∴(x-1)2+(y+2)2=0.解得x=1,y=-2.x2-2x-3=0则有x2-2x+1-1-3=0∴(x-1)2=4.解得x=3或x=-1,根据以上材料解答下列各题:
(1)若a2+4a+4=0.求a的值.
(2)x2-4x+y2+6y+13=0.求(x+y)-2011的值.
(3)若a2-2a-8=0.求a的值.
(4)若a,b,c表示△ABC的三边,且a2+b2+c2-ac-ab-bc=0,试判断△ABC的形状,并说明理由.

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