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已知:如图,AB=DC,AD=BC.(提示:连接BD)
求证:(1)∠A=∠C;
(2)AB∥CD,AD∥BC.
考点:全等三角形的判定与性质
专题:证明题
分析:(1)连接BD,根据SSS推出△ABD和△CDB全等即可;
(2)根据全等三角形的性质得出∠ADB=∠CBD,∠ABD=∠CDB,根据平行线的判定得出即可.
解答:证明:(1)连接BD,
∵在△BAD和△DCB中
BD=BD
AB=DC
AD=BC

∴△BAD≌△DCB(SSS),
∴∠A=∠C;

(2)∵△BAD≌△DCB,
∴∠ADB=∠CBD,∠ABD=∠CDB,
∴AB∥CD,AD∥BC.
点评:本题考查了全等三角形的性质和判定,平行线的判定的应用,解此题的关键是推出△BCE≌△CAD,注意:全等三角形的对应边相等,对应角相等.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ACB与△DFE是两个全等的直角三角形,量得它们的斜边长为10cm,较小锐角为30°,将这两个三角形摆成如图(1)所示的形状,使点B、C、F、D在同一条直线上,且点C与点F重合,将图(1)中的△ACB绕点C顺时针方向旋转到图(2)的位置,点E在AB边上,AC交DE于点G,则BD之间的距离为
 
cm(保留根号).

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科目:初中数学 来源: 题型:

点M在△ABC的BC的边上,把以点M为圆心的⊙M称之为△ABC的伴随圆.在△ABC中,∠BAC=90°,AB=4,AC=8,M是BC边的中点.
(1)如图1,当MN⊥BC交AC于点N时,求线段MN的长;
(2)如图2,当△ABC的伴随圆⊙M与△ABC一边相切时,求出他们重叠部分的面积;
(3)如图3,设伴随圆⊙M的半径为R,请直接写出△ABC的边与⊙M的公共点个数所有可能的情况,并写出相应的R的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若反比例函数y=
2
x
与一次函数y=x-3的图象的交点坐标(a,b),则式子
1
a
-
1
b
的值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,BA=BC,D,E是AC边上的两点,且满足∠DBE=
1
2
∠ABC(0°<∠CBE<
1
2
∠ABC),以点B为旋转中心,将△BEC按逆时针旋转,得到△BE′A(点C与点A重合,点E到点E′处)连接DE′,求证:DE′=DE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

以下四个图中对称轴条数最多的一个图形是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知A(-
1
2
,y1)、B(-1,y2)在函数y=
9
x
的图象上,则y1、y2的大小关系是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在矩形ABCD中,点O在对角AC上,以OA长为半径的⊙O与AD、AC分别交于点E、F,且∠ACB=∠DCE.求证:CE是⊙O的切线.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(a32÷a4=
 

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