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作业宝在图中,∠1用三个字母表示时正确的是


  1. A.
    ∠ABC
  2. B.
    ∠ADB
  3. C.
    ∠DAC
  4. D.
    ∠ADC
D
分析:根据角的表示方法:角可以用一个大写字母表示,也可以用三个大写字母表示.其中顶点字母要写在中间,唯有在顶点处只有一个角的情况,才可用顶点处的一个字母来记这个角.
解答:∠1用三个字母表示为∠ADC.
故选:D.
点评:此题主要考查了角的概念,利用角的概念得出是解题关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

21、学校医务室对九年级的用眼习惯所作的调查结果如表1所示,表中空缺的部分反映在表2的扇形图和表3的条形图中.
编号 项  目 人数 比例
1 经常近距离写字 360 37.50%
2 经常长时间看书
3 长时间使用电脑 52
4 近距离地看电视 11.25%
5 不及时检查视力 240 25.00%

(1)请把三个表中的空缺部分补充完整;
(2)请提出一个保护视力的口号(15个字以内).

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科目:初中数学 来源: 题型:044

挂不起来的红灯:

辅导员小G老师召开七年级各班文娱委员会议,要求各班在自己教室里布置游艺室,挂上十盏红灯,用五条笔直的彩带相连,并助理每条彩带连结四盏红灯,结果每个教室里的红灯彩带都布置成五角星形.小G老师说:“小R,请你帮五个班级出出主意,要求每个教室布置得各有特色,各不相同.”小R欣然同意,等到小G老师到各教室里一看,果然十分满意,说:“小R只把五角星中的一条边上下移动一下,就组成下列五个图形.”

接着,小G老师又说:“如果把十盏红灯编成1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十个不同的号码.小R,你能使每条彩带上四盏红灯的数字和都相等吗?”

小R想了一想说:“这十盏灯挂不起来.”大家惊奇地说:“为什么?”小R说:“1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55.现在每个数字出现2次,所以五条彩带上的总和是110,110÷4不是整数,所以这不是难题,而是不可能的问题.”

小G老师接着说:“把十盏红灯拿走一盏,剩下九盏红灯,挂成十行,每行挂三盏,如果也把红灯标上1,2,3,4,5,6,7,8,9九个数字,试问每行上的三个字之和相等吗?

大家哈哈地笑了,小R说:“小G老师真会老题翻新,九个数字之和为45,每行三个数字之和应为15,而从9出发的行上只有9+1+5=15,9+4+2=15,再也找不到第三个符合条件的算式,其中有一个是9.”大家报以热烈的掌声.

聪明的同学们,闹了半天,你会不会把不标数字的九盏红灯挂成十行,每行三盏?试画出图来.

 

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:解答题

观察甲、乙两图(下图所示),回答下列问题:
(1)填空:两图中的_____图较符合传统寓言故事《龟兔赛跑》中所描述的情节;
(2)根据第(1)题中你认为是传统寓言故事的那幅图,填写下表:
(3)根据第(1)题中你认为是传统寓言故事的那幅图,求下列问题:
①龟兔赛跑过程中龟的函数关系式(要注明函数自变量的取值范围);
②乌龟经过多长时间追上小兔,相遇时距起点有多远的路程?
(4)请你根据另一幅图,充分发挥你的想象,自编一则新的龟兔赛跑的寓言故事,要求如下:
①用简洁明快的语言概括大意,不能超过200个字;
②图中能确定的数值,在故事的叙述中不得少于3个,且要分别涉及时间、路程和速度这三个量。

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科目:初中数学 来源: 题型:

学校医务室对九年级的用眼习惯所作的调查结果如表1所示,表中空缺的部分反映在表2的扇形图和表3的条形图中 .

编号

项  目

人数

比例

1

经常近距离写字

360

37.50%

2

经常长时间看书

3

长时间使用电脑

52

4

近距离地看电视

11.25%

5

不及时检查视力

240

25.00%

(1)请把三个表中的空缺部分补充完整;

(2)请提出一个保护视力的口号(15个字以内) .

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科目:初中数学 来源: 题型:

学校医务室七年级学生的用眼习惯所作的调查结果如表1所示。表中空缺的部分反映在表2的扇形图和表3的条形图中。  

编 号

项  目

人 数

比 例

1

经常近距离写字

360

37.50%

2

经常长时间看书

3

长时间使用电脑

52

4

近距离地看电视

11.25%

5

不及时检查视力

240

25.00%

                        表(1)

(1)请把三个表中的空缺部分补充完整;

(2)请提出一个保护视力的口号(15个字以内)。

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