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    （+26）+（－18）+5+（－16）

    解析试题分析：先去括号，再根据加法的交换律、结合律计算，即可得到结果．
    原式=                 
    =      
    =31-34
    =
    考点：本题考查的是有理数的加法
    点评：本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握有理数的加法法则，即可完成。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某车间有26名工人，每人每天生产螺栓12个或螺母18个，设有x名工人生产螺栓，其他工人生产螺母，每天生产的螺栓和螺母按1：2配套，则可列一个关于x的方程为
    2×12x=18（26-x）
    2×12x=18（26-x）
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有18支代表队参加比赛开幕式，进场时，第1支代表队有27人，第2支代表队有26人，…，第18支代表队有10人．若他们都是一路纵队进场，并且按进场先后次序把18支代表队的所有代表编上1、2、…、333号，则有（　　）支代表队的最后一名代表编号为奇数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：矩形纸片ABCD中，AB＝26厘米，BC＝18.5厘米，点E在AD上，且AE＝6厘米，点P是边上一动点．按如下操作：

    步骤一，折叠纸片，使点P与点重合，展开纸片得折痕MN（如图23（1）所示）；

    步骤二，过点P作，交MN所在的直线于点Q，连接QE（如图23（2）所示）

    （1）无论点P在边上任何位置，都有PQ　　　　QE（填“”、“”、“”号）；

    （2）如图23（3）所示，将纸片ABCD放在直角坐标系中，按上述步骤一、二进行操作：

    ①当点在点时，PT与MN交于点Q1 ，Q1点的坐标是（       ，      ）；

    ②当PA=6厘米时，PT与MN交于点Q2 ，Q2点的坐标是（       ，       ）；

    ③当PA=12厘米时，在图22（3）中画出MN，PT（不要求写画法），并求出MN与PT的交点Q3的坐标；

    （3）点在运动过程中，PT与MN形成一系列的交点Q1 ，Q2 ，Q3 ，…观察、猜想：众多的交点形成的图象是什么？并直接写出该图象的函数表达式．


                       23（1）               23（2）                 23（3）

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    科目：初中数学 来源：2013届浙江省湖州市九年级中考一模调研测试数学试卷（带解析） 题型：解答题

    如图①是矩形包书纸的示意图，虚线是折痕，四个角均为大小相同的正方形，正方形的边长为折叠进去的宽度.

    （1）现有一本书长为25cm，宽为20cm，厚度是2cm，如果按照如图①的包书方式，并且折叠进去的宽度是3cm，则需要书包纸的长和宽分别为多少？（请直接写出答案）.
    （2）已知数学课本长为26 cm，宽为18.5cm，厚为1cm，小明用一张面积为1260cm2的矩形书包纸按如图①包好了这本书，求折进去的宽度.
    （3）如图②，矩形ABCD是一张一个角(△AEF)被污损的书包纸，已知AB=30，BC=50，AE=12，AF=16，要使用没有污损的部分包一本长为19，宽为16，厚为6的字典，小红认为只要按如图②的剪裁方式剪出一张面积最大的矩形PGCH就能包好这本字典. 设PM=x，矩形PGCH的面积为y，当x取何值时y最大？并由此判断小红的想法是否可行.

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    科目：初中数学 来源：2012-2013学年浙江省湖州市九年级中考一模调研测试数学试卷（解析版） 题型：解答题

    如图①是矩形包书纸的示意图，虚线是折痕，四个角均为大小相同的正方形，正方形的边长为折叠进去的宽度.

    （1）现有一本书长为25cm，宽为20cm，厚度是2cm，如果按照如图①的包书方式，并且折叠进去的宽度是3cm，则需要书包纸的长和宽分别为多少？（请直接写出答案）.

    （2）已知数学课本长为26 cm，宽为18.5cm，厚为1cm，小明用一张面积为1260cm2的矩形书包纸按如图①包好了这本书，求折进去的宽度.

    （3）如图②，矩形ABCD是一张一个角(△AEF)被污损的书包纸，已知AB=30，BC=50，AE=12，AF=16，要使用没有污损的部分包一本长为19，宽为16，厚为6的字典，小红认为只要按如图②的剪裁方式剪出一张面积最大的矩形PGCH就能包好这本字典. 设PM=x，矩形PGCH的面积为y，当x取何值时y最大？并由此判断小红的想法是否可行.

     

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