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解方程 
(1)x(x+2)=5(x+2)
(2)(x-2)2=(2x+3)2
(3)2x2+3x-1=0(限用公式法)      
(4)x2-x-2=0(限用配方法)
考点:解一元二次方程-因式分解法,解一元二次方程-配方法,解一元二次方程-公式法
专题:计算题
分析:(1)先移项,再利用因式分解法求解;
(2)先移项,再利用因式分解法求解;
(3)利用公式解方程;
(4)利用配方法解方程.
解答:解:(1)x(x+2)-5(x+2)=0,
(x+2)(x-5)=0,
x+2=0或x-5=0,
所以x1=-2,x2=5;
(2)(x-2)2-(2x+3)2=0,
(x-2+2x+3)(x-2-2x-3)=0,
x-2+2x+3=0或x-2-2x-3=0,
所以x1=-
1
3
,x2=-5;
(3)△=9-4×2×(-1)=17,
x=
-3±
17
2×2


所以x1=
-3+
17
4
,x2=
-3-
17
4

(4)x2-x=2,
x2-x+
1
4
=2+
1
4

(x-
1
2
2=
9
4

x-
1
2
3
2

所以x1=2,x2=-1.
点评:本题考查了解一元二次方程-因式分解法:先把方程的右边化为0,再把左边通过因式分解化为两个一次因式的积的形式,那么这两个因式的值就都有可能为0,这就能得到两个一元一次方程的解,这样也就把原方程进行了降次,把解一元二次方程转化为解一元一次方程的问题了(数学转化思想).也考查了配方法和公式法解一元二次方程.
练习册系列答案
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下面是2013年某月的月历,用“”形框,每次框住5个数.
(1)如果框住的数正中心的数为a,那么框住的5个数的和是多少?
(2)若十字架上下左右移动,可框住另外五个数,这五个数的和能不能等于120,若能,请求出这五个数;若不能,请说明理由.
(3)若十字架上下左右移动,则一共可以框得多少个不同的和?

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已知:在△ABC中,AC=a,AB与BC所在直线成45°角,AC与BC所在直线形成的夹角的余弦值为
2
5
5
(即cosC=
2
5
5
),求边AC上中线的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,sinB=
5
13
,D在BC边上,且∠ADC=45°,AC=5,求∠BAD的正切值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算或化简
(1)2
12
×
3
4
÷5
2

(2)已知a=(
1
3
)-1
,b=
3
3
+2
,c=(2011-π)0,d=|2-
3
|

先化简这四个数,根据化简结果,写出表示这四个数中“有理数之和”与“无理数之积”相减的算式,并计算结果.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在一次转盘游戏中,小文根据实验数据绘制出下面的扇形统计图,求每转动一次转盘所获购物券金额的平均数.

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如图,平面上有三点A、B、C.
(1)画直线AB,画射线BC (不写作法,下同);
(2)过点A画直线BC的垂线,垂足为G;过点A画直线AB的垂线,交射线BC于点H.
(3)线段
 
的长度是点A到直线BC的距离,线段AH的长度是点
 
到直线
 
的距离.
(4)线段AG、AH的大小关系为AG
 
AH.理由是:直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,
 
最短.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个零件的形状如图,工人师傅量得这个零件的各边尺寸(单位:dm)如下:AB=3,AD=4,BC=12,CD=13,且∠DAB=90°,求这个零件的面积.

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通分并计算:
4
a2
-
1
a
=
 

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