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精英家教网如图中直角△ABC面积为8,则图中双曲线的解析式是
 
分析:先设出反比例函数的解析式,再根据反比例函数图象的特点确定A、B两点关于原点对称,设出A点坐标,即可得出B、C两点的坐标,根据反比例函数中比例系数k的几何意义即可用k表示出直角△ABC面积,再根据直角三角形的面积及k的符号即可求出k的值,进而求出反比例函数的解析式.
解答:精英家教网解:设反比例函数的解析式为y=
k
x
(k<0),
∵反比例函数的图象关于原点对称,
∴A、B两点关于原点对称,
设A点坐标为(x,
k
x
),则C点坐标为(x,-
k
x
),
∴S四边形OECD=|x|•|-
k
x
|=|k|=-k,
∵A、B是反比例函数y=
k
x
(k<0)图象上的点,
∴S△AOD=S△BOE=
1
2
|k|=-
1
2
k,
∴SRt△ABC=S四边形OECD+S△AOD+S△BOE=-k-k=-2k=8,
∴k=-4,
∴图中双曲线的解析式是y=-
4
x

故答案为:y=-
4
x
点评:本题考查的是反比例函数中比例系数k的几何意义及反比例函数图象的性质,难度适中.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,有一块直角三角形土地,它两条直角边AB=300米,AC=400米,某单位要沿着斜边BC修一座底面是矩形DEFG的大楼,D、G分别在边AB、AC上,设EF为x,矩形面积为y.
(1)求△ABC中BC上的高AH;
(2)求y与x之间的函数关系;
(3)当矩形的长x取何值时,这个矩形的面积最大?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,每一个小方格都是边长为1的单位正方形.△ABC的三个顶点都在格点上,以点O为坐标原点建立平 面直角坐标系.
(1)点P(m,n)为AB边上一点,平移△ABC得到△A1B1C1,使得点P的对应点P1的坐标为(m-5,n+1),请在图中画出△A1B1C1,并写出A点的对应点A1的坐标为
(-1,4)
(-1,4)

(2)请在图中画出将△ABC绕点O顺时针旋转180°后的△A2B2C2,并写出A点的对应点A2的坐标为
(-4,-3)
(-4,-3)

(3)点B2向上平移t个单位落在△A1B1C1内,则t的范围为
13
3
<t<
11
2
13
3
<t<
11
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,过△ABC顶点A作BC边上的高AD和中线AE,点D是垂足,点E是BC中点,规定λA=
DEBE
.特别地,当D、E重合时,规定λA=0.另外对λB、λC也作类似规定.

(1)①当△ABC中,AB=AC时,则λA=
0
0
;②当△ABC中,λAB=0时,则△ABC的形状是
等边三角形
等边三角形

(2)如图2,在Rt△ABC中,∠A=30°,求λA和λC的值;
(3)如图3,正方形网格中,格点△ABC的λA=
2
2

(4)判断下列三种说法的正误(正确的打“√”错误的打“×”)
①若△ABC中λA<1,则△ABC为锐角三角形
×
×

②若△ABC中λA=1,则△ABC为直角三角形

③若△ABC中λA>1,则△ABC为钝角三角形

(5)通过本题解答,同学们应该有这样的认识:一个无论多么陌生、多么综合的问题,其实都来自于书本已学的基础知识.因此,我们今后应重视基础知识的学习;同时在解决问题时或者解决问题后,应该思考该问题的本质和目的:①巩固哪些基础知识;②培养我们哪些方面能力;③向我们渗透哪些数学思想.本题之所以是一道综合题,就是因为涉及到的知识点多、面广.下面就请你谈谈本题中所用到的、已学过的性质、定理、公理或判定等.(至少列举两条)

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科目:初中数学 来源:2012届河北省保定市易县九年级第一次模拟检测数学试卷(带解析) 题型:解答题

如图,Rt△ABC在平面直角坐标系中,BCx轴上,B (-1,0)、A (0,2),ACAB

(1)求线段OC的长;
(2)点PB点出发以每秒4个单位的速度沿x轴正半轴运动,点QA点出发沿线段AC以每秒个单位的速度向点C运 动,当一点停止运动,另一点也随之停止,设△CPQ的面 积为S,两点同时运动,运动的时间为t秒,求St之间关系式,并写出自变量取值范围;
(3)Q点沿射线AC按原速度运动,⊙GABQ三点,是否有这样的t值使点P在⊙G上、如果有求t值,如果没有说明理由.

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年河北省保定市易县九年级第一次模拟检测数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图,Rt△ABC在平面直角坐标系中,BCx轴上,B (-1,0)、A (0,2),ACAB

(1)求线段OC的长;

(2)点PB点出发以每秒4个单位的速度沿x轴正半轴运动,点QA点出发沿线段AC以每秒个单位的速度向点C运 动,当一点停止运动,另一点也随之停止,设△CPQ的面 积为S,两点同时运动,运动的时间为t秒,求St之间关系式,并写出自变量取值范围;

(3)Q点沿射线AC按原速度运动,⊙GABQ三点,是否有这样的t值使点P在⊙G上、如果有求t值,如果没有说明理由.

 

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