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    如图所示，AB是方格纸中连接格点的线段，点C是图中的一个格点，请直接在图中分别找点D和点E，连接CD、CE，使CD//AB，CE⊥AB。
    如图所示：

    试题分析：根据平行线、垂线的作法结合格点的特征即可作出图形.
    如图所示：

    点评：本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握平行线、垂线的作法，即可完成.
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （1）如图1，已知∠1=∠2，∠B=∠C，可推得AB∥CD，理由如下：
    ∵∠1=∠2（已知），
    且∠1=∠CGD（　       　），
    ∴∠2=∠CGD（等量代换）
    ∴CE∥BF（　        　）
    ∴∠　ECD　=∠BFD（　           　）
    又∵∠B=∠C（已知）
    ∴∠BFD=∠B（　         　）
    ∴AB∥CD（　          　）．
    （2）已知，如图2，AD∥BE，∠1=∠2，∠A与∠E相等吗？试说明理由．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，直线a∥b，AC⊥BC，∠C=90°，则∠α=          。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，下列条件中能判定AB∥CD的是（  ）
    A．∠1=∠2B．∠2=∠4C．∠1=∠3D．∠B+∠BCD=180°

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    把命题“同角的补角相等”改写成“如果……那么………”的形式是    
                                                                     。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图所示，平面内，AB∥CD，点E、F分别在直线AB、CD上，点P是这两条直线外的一个动点，连接EP、FP，设∠AEP＝∠，∠CFP＝∠，∠EPF＝∠。

    （1）如果点P在直线AB、CD之间，那么∠、∠、∠之间有怎样的数量关系（以图①为例）？并说明理由。
    （2）在（1）中的条件下，请画出符合条件的其他图形（每一种位置只画一个示意图），并直接写出∠、∠、∠之间的数量关系。（提示：对点P与直线EF的位置关系进行讨论）
    （3）如果点P在直线AB上方，请画出所有符合题意的图形（每一种位置只画一个示意图），并探索∠、∠、∠之间的数量关系，选一种图形说明理由。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下图能说明∠1＞∠2的是(    )

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列命题中，是真命题的是
    A．同位角相等．
    B．邻补角一定互补．
    C．相等的角是对顶角．
    D．有且只有一条直线与已知直线垂直．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，CM，ON被AO所截，那么（   ）
    A．∠1和∠3是同位角B．∠2和∠4是同位角
    C．∠ACD和∠AOB是内错角D．∠1和∠4是同旁内角

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