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    李强靠勤工捡学的收入维持上大学费用，表中是李强某一周的收支情况表，记收入为正，支出为负（单位：元）：

    星期

    一

    二

    三

    四

    五

    六

    日

    收入

    +15

    +18

    0

    +16

    0

    +25

    +24

    支出

    ﹣10

    ﹣14

    ﹣13

    ﹣8

    ﹣10

    ﹣14

    ﹣15

    （1）到这个周末，李强有多少节余？

    （2）照这个情况估计，李强一个月（按30天计算）能有多少节余？

    （3）按以上的支出水平，李强一个月（按30天计算）至少有多少收入才能维持正常开支？

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    （1）画出△ABC；

    （2）画出△ABC向右平移2个单位长度，再向上平移3个单位长度后得到的△A1B1C1；

    （3）写出点A1，B1，C1的坐标；

    （4）求出平移后图形的面积．

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    若|a﹣2|与|b+3|互为相反数，则a+b的值为______．

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    比较大小：﹣1______（填“＞”或“＜”）

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    （本题满分6分）我校学生会发现同学们就餐时剩余饭菜较多，浪费严重，于是准备在校内倡导“光盘行动”，让同学们珍惜粮食，为了让同学们理解这次活动的重要性，校学生会在某天午餐后，随机调查了部分同学这餐饭菜的剩余情况，并将结果统计后绘制成了如图所示的不完整的统计图．

    （1）这次被调查的同学共有　 　名；

    （2）把条形统计图补充完整；

    （3）校学生会通过数据分析，估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供200人用一餐．据此估算，该校1800名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐？

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    A. B. C. D.

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