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如图,AB=2AC,BD=2AE,又BD∥AC,点B,A,E在同一条直线上.
(1)求证:△ABD∽△CAE;
(2)如果AC=BD,AD=
3
BD,设BD=m,求BC的长.
分析:(1)由BD∥AC,点B,A,E在同一条直线上可得出∠DBA=∠CAE,再由AB=2AC,BD=2AE即可得出结论;
(2)由AC=BD,AD=
3
BD,BD=m可知AB=2AC=2BD=2m,AD=
3
BD=
3
m
,在RtABD中利用勾股定理可用m表示出AB的值,由(1)中△ABD∽△CAE可知∠E=90°,进而用m表示出AE、CE的长,再利用勾股定理即可求出BC的长.
解答:证明:(1)∵BD∥AC,点B,A,E在同一条直线上,
∴∠DBA=∠CAE,(1分)  
又∵
AB
AC
=
BD
AE
=2,(2分)
∴△ABD∽△CAE;(1分)

(2)∵AB=2AC=2BD=2m,AD=
3
BD=
3
m

∴AD2+BD2=3m2+m2=4m2=AB2
∴∠D=90°(2分)
∵△ABD∽△CAE,
∴∠E=∠D=90°,
∵AE=
1
2
BD=
1
2
m
,EC=
1
2
AD=
3
2
m
,AB=2BD=2m,
∴在Rt△BCE中,BC2=(AB+AE)2+EC2=(2m+
1
2
m)2+(
3
2
m)2=7m2
∴BC=
7
m.(4分)
点评:本题考查的是相似三角形的判定与性质及勾股定理,根据题意判断出△ABD∽△CAE,再根据相似三角形的对应边成比例用m表示出AE、AB、CE的长是解答此题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB是半圆的直径,O是圆心,
BC
=2
AC
,那么∠ABC=
30°
30°

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,AB=2AC,BD=2AE,又BD∥AC,点B,A,E在同一条直线上.
(1)求证:△ABD∽△CAE;
(2)如果AC=BD,AD=数学公式BD,设BD=m,求BC的长.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,AB=2AC,BD=2AE,又BDAC,点B,A,E在同一条直线上.
(1)求证:△ABD△CAE;
(2)如果AC=BD,AD=
3
BD,设BD=m,求BC的长.
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科目:初中数学 来源:2011-2012学年浙江省杭州市上城区九年级(上)期末数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图,AB=2AC,BD=2AE,又BD∥AC,点B,A,E在同一条直线上.
(1)求证:△ABD∽△CAE;
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