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假设式子a#a*b表示经过计算后a的值变为原来的a和b的值的积,而式子b#a-b表示经过计算后b的值变为a与b的差.设开始时a=2,b=-1,重复进行计算a#a*b,b#a-b共5次,则计算结束时a与b的和是________.

-991
分析:读懂上述运算,理解新运算的规则,按照新规则对a、b重复进行计算a#a*b,b#a-b共5次,最后求和确定答案.
解答:对a、b重复进行计算a#a*b,b#a-b共5次,运算后的结果如下:
运算次数12345
a-2-630-30-930
b3-5-131-61
(-930)+(-61)=-991.
故答案为:-991.
点评:考查了规律型:数字的变化,本题是一道找规律的题目,要求学生通过观察,分析、归纳并发现新定义的规律,并应用发现的规律解决问题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

一手机经销商计划购进某品牌的A型、B型、C型三款手机共60部,每款手机至少要购进8部,且恰好用完购机款61000元.设购进A型手机x部,B型手机y部.三款手机的进价和预售价如下表:
手机型号 A型 B型 C型
进  价(单位:元/部) 900 1200 1100
预售价(单位:元/部) 1200 1600 1300
(1)用含x,y的式子表示购进C型手机的部数;
(2)求出y与x之间的函数关系式;
(3)假设所购进手机全部售出,综合考虑各种因素,该手机经销商在购销这批手机过程中需另外支出各种费用共1500元.
①求出预估利润P(元)与x(部)的函数关系式;(注:预估利润P=预售总额-购机款-各种费用)
②求出预估利润的最大值,并写出此时购进三款手机各多少部.
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科目:初中数学 来源: 题型:

某奥运特许商品专营店,计划购进A,B,C三种新开发的奥运特许商品共100件,根据规定,每种奥运特许商品至少要购进18件,且恰好用完9600元.三种奥运特许商品的进价和销售价如下表:
奥运特许商品型号 A B C
进价(单位:元/件) 80 100 110
销售价(单位:元/件) 100 130 160
设购进A种奥运特许商品x件,购进B种奥运特许商品y件.
(1)用含x、y的式子表示购进C种奥运特许商品的件数;
(2)用含x的代数式表示y;
(3)假设所购进的奥运特许商品能全部售出,综合考虑各种因素,该专营店在购销这批奥运特许商品过程中需另外支出各种费用1000元,
①设销售利润为P,用含x的代数式表示P,并写出x的取值范围;
②求出销售利润P的最大值,并写出此时购进三种奥运特许商品各多少件.

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科目:初中数学 来源: 题型:

我市某公园计划在园内的坡地上造一片有A、B两种树的混合树林,需要购买这两种树苗1000棵.种植A、B两种树苗的相关信息如表.
单价(元/棵) 成活率 劳务费(元/棵)
A 15 95% 3
B 20 99% 4
设购买A种树苗x棵.解答下列问题.
(1)造这片树林的总费用为
24000-6x
24000-6x
元.(用含x的式子表示)
(2)假设这批树苗种植后成活970棵,则造这片树林的总费用需多少元?

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科目:初中数学 来源:2011年湖北省武汉市江汉区中考数学模拟试卷(二)(解析版) 题型:解答题

一手机经销商计划购进某品牌的A型、B型、C型三款手机共60部,每款手机至少要购进8部,且恰好用完购机款61000元.设购进A型手机x部,B型手机y部.三款手机的进价和预售价如下表:
手机型号A型B型C型
进  价(单位:元/部)90012001100
预售价(单位:元/部)120016001300
(1)用含x,y的式子表示购进C型手机的部数;
(2)求出y与x之间的函数关系式;
(3)假设所购进手机全部售出,综合考虑各种因素,该手机经销商在购销这批手机过程中需另外支出各种费用共1500元.
①求出预估利润P(元)与x(部)的函数关系式;(注:预估利润P=预售总额-购机款-各种费用)
②求出预估利润的最大值,并写出此时购进三款手机各多少部.

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科目:初中数学 来源:2007年河北省中考数学试卷(解析版) 题型:解答题

(2007•河北)一手机经销商计划购进某品牌的A型、B型、C型三款手机共60部,每款手机至少要购进8部,且恰好用完购机款61000元.设购进A型手机x部,B型手机y部.三款手机的进价和预售价如下表:
手机型号A型B型C型
进  价(单位:元/部)90012001100
预售价(单位:元/部)120016001300
(1)用含x,y的式子表示购进C型手机的部数;
(2)求出y与x之间的函数关系式;
(3)假设所购进手机全部售出,综合考虑各种因素,该手机经销商在购销这批手机过程中需另外支出各种费用共1500元.
①求出预估利润P(元)与x(部)的函数关系式;(注:预估利润P=预售总额-购机款-各种费用)
②求出预估利润的最大值,并写出此时购进三款手机各多少部.

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