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阅读理解题
阅读下列解题过程,并按要求填空:
已知:数学公式=1,数学公式=-1,求数学公式的值.
解:根据算术平方根的意义,由数学公式=1,得(2x-y)2=1,2x-y=1第一步
根据立方根的意义,由数学公式=-1,得x-2y=-1…第二步
由①、②,得数学公式,解得数学公式…第三步
把x、y的值分别代入分式数学公式中,得数学公式=0   …第四步
以上解题过程中有两处错误,一处是第________步,忽略了________;一处是第________步,忽略了________;正确的结论是________(直接写出答案).

一    2x-y=-1    四    x-y=0    =1
分析:熟悉平方根和立方根的性质:正数的平方根有两个,且它们互为相反数;负数没有平方根;0的平方根是0.正数有一个正的立方根,负数有一个负的立方根,0的立方根是0.
解答:在第一步中,
由(2x-y)2=1应得到2x-y=±1,
忽略了2x-y=-1;在第四步中,当时,
分式无意义,忽略了分式有意义的条件的检验,
时,解得
代入分式,得=1,
所以正确的结论是=1.
点评:此题主要考查了平方根、立方根的性质,同时还要注意求分式的值时,首先要保证分式有意义.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读理解题
请阅读下列不等式的解法,按要求解不等式.
不等式
x-1
x-2
>0
的解的过程如下:
解:根据题意,得
x-1>0
x-2>0
①或
x-1<0
x-2<0

解不等式组①,得x>2;解不等式组②,得x<1.所以原不等式的解为x>2或x<1.
请你按照上述方法求出不等式
x-8
x-6
<0的解.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读理解题
阅读下列解题过程,并按要求填空:
已知:
(2x-y)2
=1,
3(x-2y)3
=-1,求
3x+y
x-y
的值.
解:根据算术平方根的意义,由
(2x-y)2
=1,得(2x-y)2=1,2x-y=1第一步
根据立方根的意义,由
3(x-2y)3
=-1,得x-2y=-1…第二步
由①、②,得
2x-y=1
x-2y=1
,解得
x=1
y=1
…第三步
把x、y的值分别代入分式
3x+y
x-y
中,得
3x+y
x-y
=0     …第四步
以上解题过程中有两处错误,一处是第
 
步,忽略了
 
;一处是第
 
步,忽略了
 
;正确的结论是
 
(直接写出答案).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

阅读理解题
请阅读下列不等式的解法,按要求解不等式.
不等式数学公式的解的过程如下:
解:根据题意,得数学公式①或数学公式
解不等式组①,得x>2;解不等式组②,得x<1.所以原不等式的解为x>2或x<1.
请你按照上述方法求出不等式数学公式<0的解.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

阅读理解题
阅读下列解题过程,并按要求填空:
已知:
(2x-y)2
=1,
3(x-2y)3
=-1,求
3x+y
x-y
的值.
根据算术平方根的意义,由
(2x-y)2
=1,得(2x-y)2=1,2x-y=1第一步
根据立方根的意义,由
3(x-2y)3
=-1,得x-2y=-1…第二步
由①、②,得
2x-y=1
x-2y=1
,解得
x=1
y=1
…第三步
把x、y的值分别代入分式
3x+y
x-y
中,得
3x+y
x-y
=0     …第四步
以上解题过程中有两处错误,一处是第______步,忽略了______;一处是第______步,忽略了______;正确的结论是______(直接写出答案).

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