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如图,△AGB中,以边AG、AB为边分别作正方形AEFG、正方形ABCD,线段EB和GD相交于点H, tan∠AGB=,点G、A、C在同一条直线上.

(1)求证:EB⊥GD;

(2)若∠AG=,求BE的长.

 

【答案】

(1)通过角度的转换求得各角的关系(2)

【解析】

试题分析:证明:正方形AEFG、正方形ACBD

∴∠GAD=∠EAB

..3分

∴∠4=∠3

∵∠4+∠GMA=900

且∠GMA=∠EMH

∴∠3+∠EMH=900

∴BE⊥DG           ……5分

(2)连接BD交AC于O,则AC⊥BD

设BO=3x,则GO=4x

∴GA=4x-3x=

∴x=

∴OD=OB=3,OG=4

∴GD=5,BD=6  ……8分

由①得GAD

∴BE=GD=5

考点:全等三角形的性质和判定

点评:解答本题的关键是熟练掌握判定两个三角形全等的一般方法:SSS、SAS、ASA、AAS、HL,注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.

 

练习册系列答案
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(2012•龙湾区二模)如图,在Rt△AGB中,∠G=90°,∠A=30°,以GB为边在GB的下方作正方形GBEH,HE交AB于点F,以AB为边在AB的上方作正方形ABCD,连接CG,若GB=1,则CG2=
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科目:初中数学 来源: 题型:

数学活动课上,甲、乙两位同学在研究一道数学题:“已知:如图1,在△ABC和△DEF中,∠A=∠D=90°,∠B=50°,∠E=32°,且BC=EF.试画直线m,l,使直线m将△ABC分成的两个小三角形与直线l将△DEF分成的两个小三角形分别相似,并标出每个小三角形各内角的度数.”
甲同学是这样做的:如图2,使得两个直角三角形的斜边重合,以斜边中点0为圆心,OB长为半径作出辅助圆,根据到定点的距离等于定长的点在圆上,可知A、B(E)、C(F)、D在⊙0上.设BD所在的直线m与AC所在的直线l交于点G,根据同弧所对的圆周角相等,由∠ABC=50°,∠DEF=32°,易求得∠ABG=DFG=18°,再由∠A=∠D=90°,可求得∠AGB=∠DGF=72°,∠GCB=40°,∠BGC=108°,从而△AGB∽△DGF.△GBC∽△GEF.
乙同学在甲同学的启发下,利用辅助圆又补充了其它分割方法.
你看明白甲同学的分割方法了吗?请你仿照甲同学的方法,把这道题其它的所有分割方法补充完整.
要求:不需写解答过程.如图2所示.利用辅助圆画出示意图,标明直线及每个小三角形各内角的度数即可.

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科目:初中数学 来源:[名校联盟]2013届重庆市重庆一中九年级下学期定时作业数学试卷(带解析) 题型:解答题

如图,△AGB中,以边AG、AB为边分别作正方形AEFG、正方形ABCD,线段EB和GD相交于点H, tan∠AGB=,点G、A、C在同一条直线上.

(1)求证:EB⊥GD;
(2)若∠AG=,求BE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,△AGB中,以边AG、AB为边分别作正方形AEFG、正方形ABCD,线段EB和GD相交于点H,tan∠AGB=数学公式,点G、A、C在同一条直线上.
(1)求证:EB⊥GD;
(2)若∠ABE=15°,AG=数学公式,求BE的长.

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