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讨论方程||x+3|-2|=k的解的情况.

解:当k<0,原方程无解;
当k=0时,原方程可化为:|x+3|-2=0,
解得x=-1或x=-5;
当0<k<2,此时原方程可化为:|x+3|=2±k,
此时原方程有四解:x=-3±(2±k),
即:x=k-1或x=-k-5或x=-k-1或x=k-5;
当k=2时,原方程可化为:|x+3|=2±2,
此时原方程有三解:x=1或x=-7或x=-3;
当k>2时,原方程有两解:x+3=±(2±k),
即:x=k-1或x=-k-5.
故x=k-1或x=-k-1或x=-k-5或x=-5+k.
分析:把k分成k<0,k=0,0<k<2,k=2,k>2五种情况进行讨论即可求解.
点评:本题考查了含绝对值符号的一元一次方程,难度较大,关键是正确分类讨论k的取值范围.
练习册系列答案
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23、讨论方程||x+3|-2|=k的解的情况.

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若0是关于x的一元二次方程(m-2)x2+3x+m2+2m-8=0的解,
(1)求m的值,
(2)请根据所求m值,讨论方程根的情况,并求出这个方程的根.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x的方程kx2+2(k+1)x-3=0
(1)若方程有两个有理数根,求整数k的值
(2)若k满足不等式16k+3>0,试讨论方程根的情况.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x的方程(a-1)x2+2(a-2)x+a+1=0
(1)就a的值讨论方程根的情况;
(2)若原方程有实数根x=k,求代数式a(k+1)2-(k2+4k-5)值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x的方程kx2+2(k+1)x-3=0.
(1)请你为k选取一个合适的整数,使方程有两个有理根,并求出这两个根;
(2)若k满足不等式16k+3>0,试讨论方程实数根的情况.

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