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    2-2-(
    1
    2
    )0    的结果为（　　）
    分析：根据负指数次幂以及0次幂的意义首先计算乘方，然后进行减法运算即可．
    解答：解：原式=
    1
    4
    -1
    =-
    3
    4
    ．
    故选C．
    点评：本题主要考查了零指数幂，负指数幂的运算．负整数指数为正整数指数的倒数；任何非0数的0次幂等于1．
    练习册系列答案
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    4
    m2-4
    +
    1
    2-m
    的结果是（　　）
    A、-
    1
    m+2
    B、
    1
    m+2
    C、
    m+6
    m2-4
    D、
    1
    -m+2

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读理解题：一次数学兴趣小组的活动课上，师生有下面一段对话，请你阅读完后再解答下面问题：
    老师：同学们，今天我们来探索如下方程的解法：（x2-x）2-8（x2-x）+12=0．
    学生甲：老师，先去括号，再合并同类项，行吗？
    老师：这样，原方程可整理为x4-2x3-7x2+8x+12=0，次数变成了4次，用现有的知识无法解答．同学们再观察观察，看看这个方程有什么特点？
    学生乙：我发现方程中x2-x是整体出现的，最好不要去括号！
    老师：很好．如果我们把x2-x看成一个整体，用y来表示，那么原方程就变成y2-8y+12=0．
    全体同学：咦，这不是我们学过的一元二次方程吗？
    老师：大家真会观察和思考，太棒了！显然一元二次方程y2-8y+12=0的解是y1=6，y2=2，就有x2-x=6或x2-x=2．
    学生丙：对啦，再解这两个方程，可得原方程的根x1=3，x2=-2，x3=2，x4=-1，嗬，有这么多根啊．
    老师：同学们，通常我们把这种方法叫做换元法．在这里，使用它最大的妙处在于降低了原方程的次数，这是一种很重要的转化方法．
    全体同学：OK！换元法真神奇！
    现在，请你用换元法解下列分式方程(
    x
    x-1
    )2-5(
    x
    x-1
    )-6=0    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网用长为12米的木条做一个长方形的窗框（如图所示，中间有一横档），设窗框的横条长度为x米，则窗框的面积为
     
    平方米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    4×（-
    1
    2
    ）的结果是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某食品厂独家生产具有地方特色的某种食品，产量y1（万千克）与销售价格x（元/千克）（2≤x≤12）的 关系如图所示：当x≤6时产量都是3（万千克）．I当6≤x≤12时产量y1（万千克）与销售价格x（元/千克）成一次函数关系，且当x=12时，y=9；经市场调查发现：该食品市场需求量y2（万千克）与销售价格x（元/千克）（2≤x≤12）的关系式为：y2=-
    12
    x+6    ．当产量小于或等于市场需求量时，食品将被全部售出；当产量大于市场需求量时，只能售出符合市场需求量的食品，剩余食品由于保质期短将被无条件销毁．（利润=销售总额-生产总成本）
    （1）求y1与x的函数关系式；
    （2）当销售价格为多少时，产量等于市场需求量？
    （3）若该食品每千克的生产成本是2元，试求销售价格x为何值时厂家所得利润6（万元）．

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