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    下列各题括号内的未知数的值是不是方程的根，按要求填空：
    （1）x2+4x-5=0，（5，1），检验得：______是根，______不是根；
    （2）2y2-5y+2=0，（1，数学公式），检测得：______是根，______不是根．

    解：将未知数的值代入方程
    （1）x2+4x-5=0，（5，1），检验得：1是根，5不是根；
    故本题答案为1是根，5不是根．
    （2）2y2-5y+2=0，（1，），检验得：是根，1不是根．
    故本题答案为是根，1不是根．
    分析：利用方程解的定义找到相等关系．即将未知数分别代入方程式看是否成立．
    点评：本题主要考查了方程的解的定义，是需要识记的内容．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各题括号内的未知数的值是不是方程的根，按要求填空：
    （1）x2+4x-5=0，（5，1），检验得：
     
    是根，
     
    不是根；
    （2）2y2-5y+2=0，（1，
    12
    ），检测得：
     
    是根，
     
    不是根．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在下列各题括号内，填上使等式成立的分子或分母．
    （1）
    x
    3y
    =
    ( )
    6xy2
    ；
    （2）
    2x2y
    xy3
    =
    ( )
    y2
    ；
    （3）
    -2x
    1-2x
    =
    ( )
    2x2-x
    ；
    （4）
    x-y
    5y
    =
    (y-x)2
    ( )
    ；
    （5）
    3x2-xy
    9x2-6xy+y2
    =
    x
    ( )
    =
    ( )
    9x2-y2
    ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    下列各题括号内的未知数的值是不是方程的根，按要求填空：
    （1）x2+4x-5=0，（5，1），检验得：______是根，______不是根；
    （2）2y2-5y+2=0，（1，
    1
    2
    ），检测得：______是根，______不是根．

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    科目：初中数学 来源：同步题 题型：解答题

    判断下列各题括号内未知数的值是不是方程的解：
    （1）x2+5x+4=0 （x1=-1，x2=1，x3=-4）；
    （2）（3x-1）2=3（x+2）2=7-6x （x1=3，x2=2，x3=1，x4=-1）。

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