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    （2004•泉州）-1的相反数是    ．
    【答案】分析：求一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号．
    解答：解：根据相反数的定义，得-1的相反数是1．
    点评：本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号．
    一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．
    学生易把相反数的意义与倒数的意义混淆．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2004•泉州）如图，⊙O为四边形ABCD的外接圆，圆心O在AD上，OC∥AB．
    （1）则AC
    平分
    平分
    ∠DAB；
    （2）若AC=8，AD：BC=5：3，那么⊙O的半径为
    5
    5
    ．

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    科目：初中数学 来源：2004年全国中考数学试题汇编《二次函数》（03）（解析版） 题型：解答题

    （2004•泉州）某施工队修建一个抛物线形的水泥门洞，其高度OM为8米，地面宽度AB为12米，在门洞中搭一个“三角架”CDE．使C点在门洞的左侧，D为OB的中点，CE⊥AB于E，以AB所在直线为x轴，AB的中点O为原点建立直角坐标系（如图所示）
    （1）请你直接写出A、B、M三点的坐标；
    （2）现测得DE=7米，求“三角架”的高CE．

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    科目：初中数学 来源：2004年全国中考数学试题汇编《反比例函数》（03）（解析版） 题型：填空题

    （2004•泉州）一定质量的二氧化碳，它的密度ρ（kg/m3）是它体积V（m3）的反比例函数，当V=5m3时，ρ=1.98kg/m3；则当V=10m3时，ρ=    kg/m3．

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    科目：初中数学 来源：2004年福建省泉州市中考数学试卷（解析版） 题型：解答题

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    （2）现测得DE=7米，求“三角架”的高CE．

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