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    在数轴上画出表示5、1数学公式、-4、-2.5各数的点，并用“＜”号把它们连接起来．

    解：如图所示：根据数轴上右边的数总比左边的大可知：-4＜-2.5＜1＜5．

    分析：先在数轴上描出各点，再根据数轴上各数的特点用小于号连接即可．
    点评：由于引进了数轴，我们把数和点对应起来，也就是把“数”和“形”结合起来，二者互相补充，相辅相成，把很多复杂的问题转化为简单的问题，在学习中要注意培养数形结合的数学思想．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    20、如图，先在数轴上画出表示2.5的相反数的点B，再把点A向左移动1.5个单位，得到点C，求点B，C表示的数，以及B，C两点间的距离．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    24、（1）在数轴上画出表示-1.5，2，-1，-|-4|，0．
    （2）有理数a、b在数轴上如图，用＞、=或＜填空

    ①a
    ＜
    b，②|a|
    ＞
    |b|，③-a
    ＞
    -b，④|a|
    ＞
    a，⑤|b|
    =
    b

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在数轴上画出表示下列各数的点，并用“＜”将这些数按从小到大的顺序连接起来：
    -3.5，
    1
    2
    ，-1
    1
    2
    ，4，0，2.5．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某次考试六名同学成绩与平均分的差值为5、1
    1
    2
    、-4、3
    1
    2
    、-5、0，请在数轴上画出表示各数的点，并用“＜”号把它们连接起来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在数轴上画出表示-1.5及它的相反数的点（分别用点A、B表示）．

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