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    计算：
    （1）12-（-18）+（-7）-15；
    （2）数学公式；
    （3）-24÷（-4）2；
    （4）数学公式；
    （5）数学公式．

    解：（1）原式=12+18-7-15=8；

    （2）原式===；

    （3）原式=-16÷16=-1；

    （4）原式=
    =-20-25+225
    =180；

    （5）原式=-1-（2-4）
    =-1-（-2）
    =1．
    分析：（1）简化符号，再做加减；
    （2）先确定符号，再把除法转化为乘法，约分；
    （3）先乘方，再做除法；
    （4）直接运用乘法的分配律计算；
    （5）先开方，再去括号，做加减．
    点评：本题考查的是实数的运算能力．解题注意：
    （1）要正确掌握运算顺序；
    （2）灵活地利用简便算法准确进行有理数的混合运算．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：(
    		2
    -1)0×(
    1
    2
    )-1-(
    		3
    +1)(
    		3
    -1)
    （2）解方程：
    2
    x-3
    =
    3
    x
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		12
    -(
    		3
    3
    )-1    +
    		3
    (
    		3
    -1)    -20080-|
    		3
    -2|    ；
    （2）已知a+b=
    		2009
    +
    		2008
    ，a-b=
    		2009
    -
    		2008
    ，求ab的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：|
    		3
    -4|-22+
    		12

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（
    1
    4
    +
    1
    6
    -
    1
    2
    ）×12．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简与计算：
    （1）
    		12
    -
    		18
    +3
    1
    2
    -
    3
    2
    4
    3
    ；
    （2）(
    		18
    -
    		24
    )÷
    		6
    +(1-
    		3
    )2    ．

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