在直角坐标系中,O为坐标原点,点A的坐标为(2,2),点C是线段OA上的一个动点(不运动至O,A两点),过点C作CD⊥x轴,垂足为D,以CD为边在右侧作正方形CDEF. 连接AF并延长交x轴的正半轴于点B,连接OF,设OD=t.
⑴tan∠FOB= ;
⑵ 已知二次函数图像
经过O、C、F三点,求二次函数的解析式;
⑶ 当t为何值时以B,E,F为顶点的三角形与△OFE相似.
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科目:初中数学 来源: 题型:
阅读理解:配方法是中学数学的重要方法,用配方法可求最大(小)值。
对于任意正实数a、b,可作如下变形a+b=
=
-
+
=
+
,
又∵
≥0, ∴
+
≥0+
,即
≥
.
(1)根据上述内容,回答下列问题:在
≥
(a、b均为正实数)中,若ab为定值p,则a+b≥
,当且仅当a、b满足 时,a+b有最小值
.
(2)思考验证:如图1,△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,CO为AB边上中线,AD=2a,DB=2b, 试根据图形验证
≥
成立,并指出等号成立时的条件.
(3)探索应用:如图2,已知A为反比例函数
的图像上一点,A点的横坐标为1,将一块三角板的直角顶点放在A处旋转,保持两直角边始终与x轴交于两点D、E,F(0,-3)为y轴上一点,连结DF、EF,求四边形ADFE面积的最小值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
已知
是正整数,则奇数可以用代数式
来表示.
(1)分解因式:
;
(2)我们把所有”奇数的平方减去1”所得的数叫”白银数”,则所有”白银数”的最大公约数是多少?请简要说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,已知线段a及∠EFG.
(1)只用直尺和圆规,求作⊿ABC,使BC=a, ∠B=∠EFG, ∠C=2∠B(在指定作图区域作图,保留作图痕迹,不写作法);
(2)在⊿ABC中作BC的中垂线分别交AB、BC于点M、N,如果SinB=
,求⊿BMN与⊿ABC的面积之比。(原创)
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,函数
与
的图象相交于点A(1,2)和点B,当y1>y2时的变量x的取值范围是( )(原创)
A、x>1 B、-1<x<0 C、-1<x<0或x>1 D、x<-1或0<x<1
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图是由五个相同的小正方体组成的几何体,则下列说法正确的是( )
A.左视图面积最大 B.俯视图面积最小
C.左视图面积和主视图面积相等 D.俯视图面积和主视图面积相等
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科目:初中数学 来源: 题型:
已知等腰
和等腰
中,∠ACB=∠AED=90°,且AD=AC
(1)发现:如图1,当点E在AB上且点C和点D重合时,若点M、N分别是DB、EC的中点,则MN与EC的位置关系是 ,MN与EC的数量关系是
(2)探究:若把(1)小题中的△AED绕点A旋转一定角度,如图2所示,连接BD和EC,并连接DB、EC的中点M、N,则MN与EC的位置关系和数量关系仍然能成立吗?若成立,请以逆时针旋转45°得到的图形(图3)为例给予证明位置关系成立,以顺时针旋转45°得到的图形(图4)为例给予证明数量关系成立,若不成立,请说明理由。
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