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(1)先化简,再求值:(x+2-
5
x-2
x-3
x-2
,其中x=
5
-3

(2)若a=1-
2
,先化简再求
a2-1
a2+a
+
a2-2a+1
a2-a
的值;
(3)已知a=
2
+1,b=
2
-1
,求a2-a2005b2006+b2的值;
(4)已知:实数a,b在数轴上的位置如图所示,
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化简:
(a+1)2
+2
(b-1)2
-|a-b|;
(5)观察下列各式及验证过程:
N=2时有式①:
2
3
=
2+
2
3

N=3时有式②:
3
8
=
3+
3
8

式①验证:
2
3
=
23
3
=
(23-2)+2
22-1
=
2(22-1)+2
22-1
=
2+
2
3

式②验证:
3
8
=
33
8
=
(33-3)+3
32-1
=
3(32-1)+3
32-1
=
3+
3
8

①针对上述式①、式②的规律,请写出n=4时变化的式子;
②请写出满足上述规律的用n(n为任意自然数,且n≥2)表示的等式,并加以验证.
(6)已知关于x的一元二次方程x2+(2m-1)+m2=0有两个实数根x1和x2.    ①求实数m的取值范围;②当x12-x22=0时,求m的值.
分析:(1)(2)(3)代数式化简,首先把代数式利用分式计算法则和因式分解进行化简,然后x,a的值代入求原代数式的值.第3题关键将a2005b2006转化为(ab)2005b;
(4)根据算术平方根和绝对值的非负性化简;
(5)根据算式找出根号内分母变化的规律即n2-1;
(6)用根的判别式求m的取值范围,根与系数的关系变形求m的值并检验.
解答:解:
(1)原式=
x2-4-5
x-2
×
x-2
x-3
=x+3,
把x=
5
-3
代入原式得
5


(2)原式=
(a+1)(a-1)
a(a+1)
+
|a-1|
a(a-1)

=
(a-1)
a
+
|a-1|
a(a-1)

∵a=1-
2
<0,
∴原式=
a-1
a
-
1
a
=2
2
+3


(3)∵a=
2
+1,b=
2
-1

∴ab=1,
∴a2-a2005b2006+b2=a2-(ab)2005b+b2=a2-b+b2=7-
2



(4)由图知,a<-1,b>1,
则原式=-(a+1)+2(b-1)+(a-b)
=b-3;

(5)①
4
15
=
4+
4
15

n
n2-1
=
n3
n2-1
=
n+
n
n2-1


(6)①由题意有△=(2m-1)2-4m2≥0,解得m≤
1
4

即实数m的取值范围是m≤
1
4

②由x12-x22=0得(x1+x2)(x1-x2)=0.
若x1+x2=0,即-(2m-1)=0,
解得m=
1
2

1
2
1
4
,∴m=
1
2
不合题意,舍去.
若x1-x2=0,即x1=x2
则△=0,由(1)知m=
1
4

故当x12-x22=0时,m=
1
4
点评:此题主要考查代数式化简,找规律列代数式,根的判别式及根与系数的关系.
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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
2a-6
a-2
÷(
5
a-2
-a-2)
,其中a=-3
1
2

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21、先化简,再求值:3x2+(2-3x-x2)-(x2+x-1),其中x=-1.

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计算:(1)
2
(2cos45°-sin60°)+
24
4

(2)先化简,再求值
a2-1
a+3
÷
a+1
2
,其中a=2tan60°-3.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)先化简,再求值:(x-
x
x+1
)
÷(1+
1
x2-1
)
,其中x=
3
-1.
(2)解分式方程:解方程:
1
x-2
+3=
x-1
2-x

(3)解不等式组
x-2
3
+3<x-1  ①
1-3(x+1)≥6-x   ②

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:-9y+6x2-3(y-
23
x2)
,其中x=2,y=-1.

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