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18、我们知道23=2×10+3;865=8×102+6×10+5.若某个三位数个位数字为a,十位数字为b,百位数字为c,则此三位数可表示为
100c+10b+a
分析:根据三位数的表示方法为:100×百位数字+10×十位数字+个位数字求解即可.
解答:解:∵个位数字为a,十位数字为b,百位数字为c,则此三位数可表示为100c+10b+a.
点评:解决问题的关键是读懂题意,找到关键描述语,进而找到所求的量的等量关系.
本题用到知识点是三位数的表示方法:100×百位数字+10×十位数字+个位数字.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

我们知道23=2×10+3;865=8×100+6×10+5;5984=5×1000+9×100+8×10+5;…
(1)若某三位数个位数字为a,十位数字为b,百位数字为c,则该三位数如何表示?
(2)一个两位数,个位上的数是十位上的数的3倍,如果把十位上的数和个位上的数对调,那么所得的两位数比原两位数大18.求对调后的两位数.
(3)设有六位数1abcde,乘以3以后,变成abcde1.求这个六位数.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

我们知道23=2×10+3;865=8×102+6×10+5.若某个三位数个位数字为a,十位数字为b,百位数字为c,则此三位数可表示为________.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

我们知道23=2×10+3;865=8×100+6×10+5;5984=5×1000+9×100+8×10+5;…
(1)若某三位数个位数字为a,十位数字为b,百位数字为c,则该三位数如何表示?
(2)一个两位数,个位上的数是十位上的数的3倍,如果把十位上的数和个位上的数对调,那么所得的两位数比原两位数大18.求对调后的两位数.
(3)设有六位数1abcde,乘以3以后,变成abcde1.求这个六位数.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

我们知道23=2×10+3;865=8×102+6×10+5.若某个三位数个位数字为a,十位数字为b,百位数字为c,则此三位数可表示为______.

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