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    20．$\sqrt{2}$的相反数是（　　）
    A．-$\sqrt{2}$B．$\sqrt{2}$C．$\frac{1}{\sqrt{2}}$D．2

    分析 根据相反数的含义，可得求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“-”，据此解答即可．

    解答 解：根据相反数的含义，可得
    $\sqrt{2}$的相反数是：-$\sqrt{2}$．
    故选：A．

    点评 此题主要考查了相反数的含义以及求法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：相反数是成对出现的，不能单独存在；求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“-”．

    练习册系列答案
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    10．如图，直线l与半径为6的⊙O相切于点A，P是⊙O上的一个动点（不与点A重合），过点P作PB⊥l于B点，连结AO并延长交⊙O于C点，连结PA、PC．①∠APC=90°度；②设PA=x，PB=y，则（x-y）的最大值是3．

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    （1）求本次被调查的学生人数；
    （2）补全条形统计图；
    （3）该校共有1200名学生，请估计全校最喜爱篮球的人数比最喜爱足球的人数多多少？

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    15．如图，数轴上所表示关于x的不等式组的解集是（　　）
    A．x≥2B．x＞2C．x＞-1D．-1＜x≤2

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    5．（1）化简：（$\frac{2n+1}{n}$+n）÷$\frac{{n}^{2}-1}{n}$；
    （2）关于x的一元二次方程2x2+3x-m=0有两个不相等的实数根，求m的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

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    （1）当点P运动到AD上时，t为何值时能使PQ∥DC？
    （2）设射线QK扫过梯形ABCD的面积为s，求s与t的函数关系式，并写出t的取值范围．
    （3）在整个运动过程中，△PDQ能否是直角三角形？若能，直接写出此时t的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

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