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    计算：30-（-3）-1=
     
    ．
    考点：负整数指数幂,零指数幂
    专题：
    分析：根据非零的零次幂，负整数指数幂与正整数指数幂互为倒数，可得有理数的减法，根据有理数的减法运算，可得答案．
    解答： 解：原式=1-（-
    1
    3
    ）
    =1+
    1
    3

    =
    4
    3
    ．
    故答案为：
    4
    3
    ．
    点评：本题考查了负整数指数幂，利用了非零的零次幂，负整数指数幂．
    练习册系列答案
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    将纸片展开，得到的图形是

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    下列运算结果正确的是（　　）
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    D、x•x3=x4

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    二元一次方程组
    2x+y=1
    x-y=8
    的解是（　　）
    A、
    x=3
    y=2
    B、
    x=3
    y=-5
    C、
    x=5
    y=3
    D、
    x=1
    y=5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，是一个正方体的表面展开图，标注了字母“a”的面是正方体的正面，如果正方体相对两个面上的代数式的值相等，那么y-x的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，AE是经过A的一条直线，BD⊥AE与D，CE⊥AE与E，
    （1）若D，E在BC的同侧，探索BD，CE，DE的关系，并加以证明
    （2）若D，E分布在BC两侧，问题（1）成立吗？若不成立，则关系又是如何呢？并加以证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    不等式组
    x-1≥0
    4-2x＞0
    的解集在数轴上表示为（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    两个大小相同的等腰直角三角形三角板如图1所示放置，图2是由它抽象出的几何图形，点B，C，E在同一条直线上，连结DC．
    （1）请找出图2中的全等三角形，并给予证明（说明，结论中不得含有未标识的字母）
    （2）证明：DC⊥BE；
    （3）如果点B，C，E不在一条直线上，（1）（2）中的结论是否成立？请画出两种不同类型的图形进行判断（不需写过程）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x满足x2-3x-1=0．求x4-
    1
    x4
    的值．

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