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    （1+3+5+7+…+2005）-（2+4+6+8+…+2004）=________．

    1003
    分析：可利用交换律和结合律，让1-2，3-4，5-6…，这样得到1002个-1，即可求解．
    解答：（1+3+5+7+…+2005）-（2+4+6+8+…+2004），
    =（1-2）+（3-4）+（5-6）+…（2003-2004）+2005，
    =1002×（-1）+2005，
    =1003．
    故填：1003．
    点评：此题主要考查有理数的加减混合运算，利用交换律和结合律可使运算简便．
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    解方程：数学公式．

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    如果|x-3|+（y+7）2=0，则


    1. A.
      x=3，y=7
    2. B.
      x=3，y=-7
    3. C.
      x=-3，y=7
    4. D.
      x=-3，y=-7

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    若x2+2（m-1）x+16是完全平方式，则m的值等于


    1. A.
      3
    2. B.
      -3
    3. C.
      5
    4. D.
      5或-3

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    如果把分式数学公式中的a、b都扩大3倍，那么分式的值一定


    1. A.
      是原来的3倍
    2. B.
      是原来的5倍
    3. C.
      是原来的数学公式
    4. D.
      不变

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    满足不等式组数学公式的所有整数解的个数为


    1. A.
      20
    2. B.
      21
    3. C.
      22
    4. D.
      23

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    已知（x+a）（x-a）=x2-16，则a的值是________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    已知点（-4，y1），（2，y2）都在直线y=-数学公式x+2上，则y1，y2大小关系是


    1. A.
      y1＞y2
    2. B.
      y1=y2
    3. C.
      y1＜y2
    4. D.
      不能比较

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    计算
    （1）（-2）×4×（-3）
    （2）（数学公式+数学公式-数学公式）×12．

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