练习册

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练习册

高中

初中

小学

下列各数是由四舍五入得到的近似数，问：各精确到哪一位，各有哪几个有效数字？
（1）30亿；
（2）1.20×10⁵；
（3）0.02050；
（4）17.68；
（5）37；
（6）8.90.

计算：0.125（a²+b²）³（a-b）²·16（-a²-b²）³（b-a）³

某人点燃一根长度为25cm的蜡烛，已知蜡烛每小时缩短5cm，设x小时后蜡烛剩下的长度为ycm。
（1）求y与x之间的函数关系式；
（2）几小时以后，蜡烛的长度不足10㎝？

化简：
（2x-3y）-2（x+y）

因式分解：a³+6a²+9a

因式分解：4x³-16xy²

计算：（5ab-3x）（-3x-5ab）

计算：
（1）2.9×(-0.4)；
（2）-30.5×0.2；
（3）100×(-0.001)；
（4）-4.8×(-1.25)；
（5）-7.6×0.03；
（6）-4.5×(-0.32)；

把一篮苹果分给几个学生，如果每人分4个，则剩3个；如果每人分6个，则最后一个学生分得的苹果不超过2个。则学生数和苹果数分别是多少？

利用平方差公式计算：200.2×199.8

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下列各数是由四舍五入得到的近似数，问：各精确到哪一位，各有哪几个有效数字？（1）30亿；（2）1.20×105；（3）0.02050；（4）17.68；（5）37；（6）8.90.

计算：0.125（a2+b2）3（a-b）2·16（-a2-b2）3（b-a）3

某人点燃一根长度为25cm的蜡烛，已知蜡烛每小时缩短5cm，设x小时后蜡烛剩下的长度为ycm。（1）求y与x之间的函数关系式；（2）几小时以后，蜡烛的长度不足10㎝？

化简：（2x-3y）-2（x+y）

因式分解：a3+6a2+9a

因式分解：4x3-16xy2

计算：（5ab-3x）（-3x-5ab）

计算：（1）2.9×(-0.4)；（2）-30.5×0.2；（3）100×(-0.001)；（4）-4.8×(-1.25)；（5）-7.6×0.03；（6）-4.5×(-0.32)；

把一篮苹果分给几个学生，如果每人分4个，则剩3个；如果每人分6个，则最后一个学生分得的苹果不超过2个。则学生数和苹果数分别是多少？

利用平方差公式计算：200.2×199.8

下列各数是由四舍五入得到的近似数，问：各精确到哪一位，各有哪几个有效数字？
（1）30亿；
（2）1.20×10⁵；
（3）0.02050；
（4）17.68；
（5）37；
（6）8.90.

计算：0.125（a²+b²）³（a-b）²·16（-a²-b²）³（b-a）³

某人点燃一根长度为25cm的蜡烛，已知蜡烛每小时缩短5cm，设x小时后蜡烛剩下的长度为ycm。
（1）求y与x之间的函数关系式；
（2）几小时以后，蜡烛的长度不足10㎝？

化简：
（2x-3y）-2（x+y）

因式分解：a³+6a²+9a

因式分解：4x³-16xy²

计算：
（1）2.9×(-0.4)；
（2）-30.5×0.2；
（3）100×(-0.001)；
（4）-4.8×(-1.25)；
（5）-7.6×0.03；
（6）-4.5×(-0.32)；