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计算:|-7|+(-1)2010-23

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科目: 来源: 题型:填空题

已知x=-2是方程2kx-3=17+k的解,则k=________.

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已知关于x的方程:数学公式、2x2+y=3、2x-x2=3、数学公式、x=27x2
(1)其中为一元二次方程的有哪些;
(2)对比各方程的特征请说明:判断一个方程为一元二次方程应从哪几方面考虑.

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观察表一中数字的排列规律,回答下列的问题:
(1)第6行与第6列的交叉方格的数应为______;
(2)表二是从表一中截取的一部分,试填出空格中的数,并用一个等式反映表二中四个数的某种数量关系.
         表一
  1  2  3  4
  2  3  4  5
  3  4  5  6
  4  5  6  7
表二  
a

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如图,小明在操场上距离旗杆18米的C处,用测角仪测得旗杆AB顶端A的仰角为30°,已知测角仪CD的高为1.4米,求旗杆AB的高.(精确到0.1米)

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解方程:
(1)3x-26+6x-9=12x+50-7x-5;     
(2)2(2x-1)=2(1+x)+3(x+3).
(3)数学公式;         
(4)数学公式+8x=数学公式+4.

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甲、乙两商场同时开业,为了吸引顾客,都举办有奖酬宾活动,凡购物满100元,均可得到一次摸奖的机会.在一个纸盒里装有2个红球和2个白球,除颜色外,其他全部相同,摸奖者一次从中摸出两个球,请你用列表法(或画树状图)分别求出摸到两红、一红一白、两白的概率.

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如图,在3×3的正方形网格中,每个小正方形的边长都为1,O、A、B三点都在格点处,线段OA绕点O顺时针旋转至OB.
(1)求线段OA的长;
(2)画出旋转过程中点A经过的路径,且求出该路径的长.

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如图,点D在△ABC内,连接BD并延长到E,连接AD,AE,CE.若∠BAD=35度,数学公式=数学公式=数学公式
(1)求∠EAC的度数.
(2)判断△ABD与△ACE是否相似,并说明理由.

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某中学九年级部分同学参加全国初中数学竞赛,指导老师统计了所有参赛同学的成绩(成绩都是整数,试题满分120分),并且绘制了频数分布直方图,如图所示,请根据直方图回答下列问题:
(1)该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学?
(2)如果成绩在90分以上(含90分)的同学获奖,那么该中学参赛同学的获奖率是多少?
(3)图中还提供了其他数据,例如该中学没有获得满分的同学等等.请再写出两条信息.

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同步练习册答案