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科目： 来源： 题型：解答题

$数学公式$

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科目： 来源： 题型：解答题

$数学公式$

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科目： 来源： 题型：单选题

下列运算正确的是

A.
（x+y）²=x²+y²
B.
x²y²=（xy）⁴
C.
x²y+xy²=（xy）³
D.
x⁴÷x²=x²

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科目： 来源： 题型：填空题

使式子 $数学公式$ 有意义的x的取值范围是________．

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科目： 来源： 题型：解答题

解方程组： $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：解答题

化简下列各式：
（1）2（2x²-xy）-（x²-xy-6）
（2）5a²b-[2a²b-（ab²-2a²b-4）]-2ab²

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科目： 来源： 题型：填空题

若a，b互为倒数，则3ab-2=________．

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科目： 来源： 题型：解答题

解方程
（1）（x+4）²=5（x+4）
（2）4x²-4x+1=x²+6x+9

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科目： 来源： 题型：解答题

先化简，再求值： $数学公式$ ，其中a= $数学公式$ ， $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：填空题

一个物体的三视图如图所示，这个物体的形状是________．

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练习册

高中

初中

小学

$数学公式$

$数学公式$

下列运算正确的是

使式子 $数学公式$ 有意义的x的取值范围是________．

解方程组： $数学公式$ ．

化简下列各式：
（1）2（2x²-xy）-（x²-xy-6）
（2）5a²b-[2a²b-（ab²-2a²b-4）]-2ab²

若a，b互为倒数，则3ab-2=________．

解方程
（1）（x+4）²=5（x+4）
（2）4x²-4x+1=x²+6x+9

先化简，再求值： $数学公式$ ，其中a= $数学公式$ ， $数学公式$ ．

一个物体的三视图如图所示，这个物体的形状是________．

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高中

初中

小学

下列运算正确的是

使式子有意义的x的取值范围是________．

解方程组：．

化简下列各式：（1）2（2x2-xy）-（x2-xy-6）（2）5a2b-[2a2b-（ab2-2a2b-4）]-2ab2

若a，b互为倒数，则3ab-2=________．

解方程（1）（x+4）2=5（x+4）（2）4x2-4x+1=x2+6x+9

先化简，再求值：，其中a=，．

一个物体的三视图如图所示，这个物体的形状是________．

使式子 $数学公式$ 有意义的x的取值范围是________．

解方程组： $数学公式$ ．

化简下列各式：
（1）2（2x²-xy）-（x²-xy-6）
（2）5a²b-[2a²b-（ab²-2a²b-4）]-2ab²

解方程
（1）（x+4）²=5（x+4）
（2）4x²-4x+1=x²+6x+9

先化简，再求值： $数学公式$ ，其中a= $数学公式$ ， $数学公式$ ．