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科目： 来源： 题型：单选题

下列四个立体图形中，多面体是

A.
B.
C.
D.

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科目： 来源： 题型：填空题

计算： $数学公式$ =；计算： $数学公式$ =．

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科目： 来源： 题型：解答题

计算
（1） $数学公式$
（2） $数学公式$
（3） $数学公式$ - $数学公式$ ．　　　　　　　　　　　
（4） $数学公式$ -（x-1）

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科目： 来源： 题型：解答题

解方程： $数学公式$

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科目： 来源： 题型：填空题

若x+2y=4，则8-x-2y=________．

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科目： 来源： 题型：填空题

如图，在△ABC中，已知∠C=90°，BC=3，AC=4，则它的内切圆半径是________．

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科目： 来源： 题型：解答题

解不等式组： $数学公式$ ，并把它的解集在数轴上表示出来．

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科目： 来源： 题型：解答题

先化简，再求值： $数学公式$ ，其中a=tan60°-2cos60°．

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科目： 来源： 题型：解答题

巧解方程： $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：解答题

[-（x³y²ⁿ）³]²．

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高中

初中

小学

下列四个立体图形中，多面体是

计算： $数学公式$ =；计算： $数学公式$ =．

计算
（1） $数学公式$
（2） $数学公式$
（3） $数学公式$ - $数学公式$ ．　　　　　　　　　　　
（4） $数学公式$ -（x-1）

解方程： $数学公式$

若x+2y=4，则8-x-2y=________．

如图，在△ABC中，已知∠C=90°，BC=3，AC=4，则它的内切圆半径是________．

解不等式组： $数学公式$ ，并把它的解集在数轴上表示出来．

先化简，再求值： $数学公式$ ，其中a=tan60°-2cos60°．

巧解方程： $数学公式$ ．

[-（x³y²ⁿ）³]²．

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高中

初中

小学

下列四个立体图形中，多面体是

计算：=________；计算：=________．

计算（1）（2）（3）-． （4）-（x-1）

解方程：

若x+2y=4，则8-x-2y=________．

如图，在△ABC中，已知∠C=90°，BC=3，AC=4，则它的内切圆半径是________．

解不等式组：，并把它的解集在数轴上表示出来．

先化简，再求值：，其中a=tan60°-2cos60°．

巧解方程：．

[-（x3y2n）3]2．

计算： $数学公式$ =；计算： $数学公式$ =．

计算
（1） $数学公式$
（2） $数学公式$
（3） $数学公式$ - $数学公式$ ．　　　　　　　　　　　
（4） $数学公式$ -（x-1）

解方程： $数学公式$

解不等式组： $数学公式$ ，并把它的解集在数轴上表示出来．

先化简，再求值： $数学公式$ ，其中a=tan60°-2cos60°．

巧解方程： $数学公式$ ．

[-（x³y²ⁿ）³]²．