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科目: 来源: 题型:解答题

有三张正面分别写有数字-2,-1,1的卡片,它们的背面完全相同,将这三张卡片背面朝上洗匀后随机抽取一张,以其正面的数字作为x的值,放回卡片洗匀,再从三张卡片中随机抽取一张,以其正面的数字作为y的值,两次结果记为(x,y).
(1)用树状图或列表法表示(x,y)所有可能出现的结果;
(2)若(x,y)表示平面直角坐标系的点,求点(x,y)在数学公式图象上的概率.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图,已知△ABC.
(1)将△ABC绕点A按逆时针方向旋转90°,得到对应△ADE,请画出△ADE;
(2)连接BD,写出△ABD的形状.(只写结果,不需证明)

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科目: 来源: 题型:解答题

为加强防汛工作,市工程队准备对苏州河一段长为2240米的河堤进行加固.由于采用新的加固模式,现在计划每天加固的长度比原计划增加了20米,因而完成此段加固工程所需天数将比原计划缩短2天.为进一步缩短该段加固工程的时间,如果要求每天加固224米,那么在现在计划的基础上,每天加固的长度还要再增加多少米?

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科目: 来源: 题型:填空题

多项式25x2+mx+16是完全平方式,那么m的值是________.

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科目: 来源: 题型:填空题

写出一个经过点(1,-2)的抛物线的表达式________.

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科目: 来源: 题型:单选题

如果收入50元,记作+50元,那么支出30元记作


  1. A.
    +30元
  2. B.
    -30元
  3. C.
    +80元
  4. D.
    -80元

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科目: 来源: 题型:解答题

某园林为保护年久倾斜的古树,用一根木棍加以支撑,如图1所示,图2是其示意图,已知∠B=60°,∠ACB=45°,BC=10m,求支撑点A距地面的高度.

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科目: 来源: 题型:解答题

课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:
如图1,△ABC中,若AB=5,AC=3,求BC边上的中线AD的取值范围.
小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长AD到E,使得DE=AD,再连接BE(或将△ACD绕点D逆时针旋转180°得到△EBD),把AB、AC、2AD集中在△ABE中,利用三角形的三边关系可得2<AE<8,则1<AD<4.
感悟:解题时,条件中若出现“中点”“中线”字样,可以考虑构造以中点为对称中心的中心对称图形,把分散的已知条件和所求证的结论集中到同一个三角形中.
(1)问题解决:
受到(1)的启发,请你证明下面命题:如图2,在△ABC中,D是BC边上的中点,DE⊥DF,DE交AB于点E,DF交AC于点F,连接EF.
①求证:BE+CF>EF;
②若∠A=90°,探索线段BE、CF、EF之间的等量关系,并加以证明;
(2)问题拓展:
如图3,在四边形ABDC中,∠B+∠C=180°,DB=DC,∠BDC=120°,以D为顶点作一个60°角,角的两边分别交AB、AC于E、F两点,连接EF,探索线段BE、CF、EF之间的数量关系,并加以证明.

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科目: 来源: 题型:解答题

A、B两地相距49千米,某人步行从A地出发,分三段以不同的速度走完全程,共用10小时.已知第一段,第二段,第三段的速度分别是6千米/时,4千米/时,5千米/时,第三段路程为15千米,求第一段和第二段的路程.

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科目: 来源: 题型:填空题

结果表示为循环小数:数学公式=________.

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同步练习册答案