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科目: 来源: 题型:单选题

如图,以A、C、D、E、B为端点组成的线段总条数为


  1. A.
    5
  2. B.
    10
  3. C.
    15
  4. D.
    20

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科目: 来源: 题型:解答题

已知数学公式+|b+4|+(c-9)2=0,求数学公式的值.

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科目: 来源: 题型:填空题

直接写出计算结果:-4-4=________,(-32)÷4=________,-(-2)3=________.

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科目: 来源: 题型:解答题

(1)计算:数学公式
(2)先化简,再求值:2a(a+b)-(a+b)2,其中数学公式数学公式

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科目: 来源: 题型:解答题

如图,AB是⊙O的直径,AC是弦,AB=2,AC=数学公式
请你在图中画出弦AD,使AD=1,你能画出几条呢?画出图形后求∠CAD的度数.

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科目: 来源: 题型:填空题

写出一个大于2小于4的无理数:________.

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科目: 来源: 题型:解答题

已知a、b为实数,且满足a=数学公式+数学公式+2,求数学公式数学公式的值.

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科目: 来源: 题型:填空题

已知x+2y-6z=0,3x-y=4z,则数学公式的值为________.

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科目: 来源: 题型:解答题

下图显示的是今年2月25日《太原日报》刊登的太原市2002年至2004年财政总收入完成情况,图中数据精确到1亿元,根据图中数据完成下列各题:
(1)2003年比2002年财政总收入增加了______亿元;
(2)2004年财政总收入的年增长率是______;(精确到1%)
(3)假如2005年财政总收入的年增长率不低于2004年财政总收入的年增长率,预计2005年财政总收入至少达到______亿元.(精确到1亿元)

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科目: 来源: 题型:单选题

若|3x+y+5|+|2x-2y-2|=0,则2x2-3xy的值是


  1. A.
    14
  2. B.
    -4
  3. C.
    -12
  4. D.
    12

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