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    只剪一刀，将图1一分为二后，能再拼出后面图2-6，问：应该怎么剪．

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    随着科学发展观的深入贯彻落实和环境保护、节能减排以及生态文明建设的全面推进，公众环境意识有了普遍提高．3月的某一天，小明和小刚在本市的A、B、C三个小区，对“低碳生活、节能减排”的态度，进行了一次随机调查．结果如下面的图表：
    　　　小区
    态度    		ABC合计
    关注207555150
    一般2317
    不关心572028105
    （1）请将图表补充完整；
    （2）此次共调查了多少人？
    （3）用你所学过的统计知识来说明哪个小区的调查结果更能反映老百姓的态度．请写出一句关于倡导“节能减排”的宣传语．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    计算：5a3b÷（-15ab）=________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    与点P（3，-4）关于原点O中心对称的点的坐标为________．

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    如图，△ABC中，∠ACB=∠B=2∠A，CD是AB边上的高，求∠BCD．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    如图，BD⊥AC，CE⊥AB，请你再附加一个条件________，使△ABD≌△ACE．

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    在等边△ABC的两边AB、AC所在直线上分别有两点M、N，D为△ABC外一点，且∠MDN=60°，∠BDC=120°，BD=DC．探究：当M、N分别在直线AB、AC上移动时，BM、NC、MN之间的数量关系及△AMN的周长Q与等边△ABC的周长L的关系．

    （1）如图1，当点M、N边AB、AC上，且DM=DN时，BM、NC、MN之间的数量关系是______；此时数学公式=______；
    （2）如图2，点M、N边AB、AC上，且当DM≠DN时，猜想（1）问的两个结论还成立吗？写出你的猜想并加以证明；
    （3）如图3，当M、N分别在边AB、CA的延长线上时，若AN=x，则Q=______（用x、L表示）．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，已知D、E分别在AC、AB上，BD、CE相交于点O，且AB=AC，∠1=∠2．
    （1）写出图中所有的全等三角形；
    （2）要说明以上各对三角形全等，应先说明哪一对？并说明这一对三角形全等的理由．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    如图，点P（x1，y1），Q（x2，y2）在直线l上，且x1＞x2，比较y1和y2的大小：________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，已知AB是⊙O的直径，BC是⊙O的切线，B为切点，OC平行于弦AD，连接CD．过点D作DE⊥AB于E，交AC于点P，求证：点P平分线段DE．

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