练习册

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练习册

高中

初中

小学

把一根木条钉牢在墙壁上需要两颗钉子，其理论依据是________．

我们知道：式子|x-3|的几何意义是数轴上表示数x的点与表示数3的点之间的距离，则式子|x-2|+|x+1|的最小值为 ________．

如图，已知梯形ABCD，AB∥CD，以AC、AD为边作平行四边形ACED，DC的延长线交BE于F，求证：EF=FB．

在Rt△ABC中，有一边是2，另一边是3，则第三边的长是________．

如图，已知AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于E，F是CE上的一点，且FC=FA，延长AF交⊙O于G，连接CG．
（1）试判断△ACG的形状（按边分类），并证明你的结论；
（2）若⊙O的半径为5，OE=2，求CF•CD之值．

已知线段AB=10cm，点C是线段AB的黄金分割点，求线段AC的长．（结果保留根号）

已知∠1和∠2互补，∠2和∠3互余，∠3=18°，那么∠1=________．

先化简，再选择一个适当的数代入求值： $数学公式$ ．

抛物线y=x²-（m+2）x+9的顶点在坐标轴上，试求m的值．

在规格为6×6的正方形网格中，有一个L形图案（如图所示的阴影部分）．请你用三种不同的方法分别在下图中再将一个空白的小正方形涂成阴影，使整个阴影部分成为轴对称图形．

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高中

初中

小学

把一根木条钉牢在墙壁上需要两颗钉子，其理论依据是________．

我们知道：式子|x-3|的几何意义是数轴上表示数x的点与表示数3的点之间的距离，则式子|x-2|+|x+1|的最小值为 ________．

如图，已知梯形ABCD，AB∥CD，以AC、AD为边作平行四边形ACED，DC的延长线交BE于F，求证：EF=FB．

在Rt△ABC中，有一边是2，另一边是3，则第三边的长是________．

如图，已知AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于E，F是CE上的一点，且FC=FA，延长AF交⊙O于G，连接CG．（1）试判断△ACG的形状（按边分类），并证明你的结论；（2）若⊙O的半径为5，OE=2，求CF•CD之值．

已知线段AB=10cm，点C是线段AB的黄金分割点，求线段AC的长．（结果保留根号）

已知∠1和∠2互补，∠2和∠3互余，∠3=18°，那么∠1=________．

先化简，再选择一个适当的数代入求值：．

抛物线y=x2-（m+2）x+9的顶点在坐标轴上，试求m的值．

在规格为6×6的正方形网格中，有一个L形图案（如图所示的阴影部分）．请你用三种不同的方法分别在下图中再将一个空白的小正方形涂成阴影，使整个阴影部分成为轴对称图形．

如图，已知AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于E，F是CE上的一点，且FC=FA，延长AF交⊙O于G，连接CG．
（1）试判断△ACG的形状（按边分类），并证明你的结论；
（2）若⊙O的半径为5，OE=2，求CF•CD之值．

先化简，再选择一个适当的数代入求值： $数学公式$ ．

抛物线y=x²-（m+2）x+9的顶点在坐标轴上，试求m的值．