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科目: 来源: 题型:解答题

有一个多项式,当减去2x2-3x+7时,某学生因把“减去”误认为“加上”,得到结果为5x2-2x+4.那么按照正确的运算要求,最后结果应该是什么?

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科目: 来源: 题型:解答题

如图,△ABC内接于⊙O,过点B的切线与CA的延长线相交于点E,且∠BEC=90°,点D在OA的延长线上,AO⊥BC,∠ODC=30°.
(1)求证:DC为⊙O的切线.
(2)若CA=6,求DC的长.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图所示,一场暴雨过后,垂直于地面的一棵树在距地面1米处折断,树尖B 恰好碰到地面,经测量AB=2米,求这棵树的高度.(结果保留根号)

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科目: 来源: 题型:解答题

已知x、y互为相反数,a、b互为倒数,m的绝对值为3.求代数式4(x+y)-ab+m3的值.

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科目: 来源: 题型:解答题

一间长为8米,宽为5米的房间,用半径为0.2米的圆形磨光机磨地板,不能磨到的部分的面积共多少平方米?(提示:不论房间面积多大,其四个角各有一部分不能磨到)

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科目: 来源: 题型:填空题

已知点P(2a-4,6-3b),先向左平移2个单位,再向下平移3个单位,恰好落在x轴的负半轴上,则a、b应为________.

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科目: 来源: 题型:填空题

如图,正方形ABCD中,M是BC上的中点,连结AM,作AM的垂直平分线GH交AB于G,交CD于H,若CM=2,则AG=________.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图,图(1)和图(2)是中心对称图形,仿照(1)和(2),完成(3)(4)(5)(6)的中心对称图形.

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科目: 来源: 题型:解答题

已知:数学公式,化简后求数学公式的值.

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科目: 来源: 题型:填空题

计算数学公式=________,数学公式=________,数学公式=________.

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同步练习册答案