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科目： 来源： 题型：填空题

-5a（3a-2b）=________．

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科目： 来源： 题型：解答题

解方程
（1） $数学公式$
（2） $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：解答题

若x²=（-3）²，y³=（-2）³，求x+y的值．

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科目： 来源： 题型：解答题

计算：
（1）（-1）²⁰¹³-|-7|+ $数学公式$ × $数学公式$ ⁰+（ $数学公式$ ）^-1；
（2） $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：填空题

如图是四张全等的矩形纸片拼成的图形，请利用图中空白部分面积的不同表示方法，写出一个关于a，b的恒等式________．

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科目： 来源： 题型：解答题

化简并求值： $数学公式$ ，其中a=3-2 $数学公式$ ，b=3 $数学公式$ -3．

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科目： 来源： 题型：解答题

计算：
（1）（8xy-x²+y²）-（x²-y²+8xy）
（2）3a²-[7a-（4a-3）-2a²]+3．

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科目： 来源： 题型：单选题

设x₁、x₂是方程x²+3x-3=0的两个实数根，则 $数学公式$ 的值为

A.
5
B.
-5
C.
1
D.
-1

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科目： 来源： 题型：填空题

函数y= $数学公式$ 的自变量取值范围是________．

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科目： 来源： 题型：解答题

因式分解：
（1）x³+6x²+9x．
（2）16x²-9y²
（3）（3x+y）²-（x-3y）（3x+y）

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练习册

高中

初中

小学

-5a（3a-2b）=________．

解方程
（1） $数学公式$
（2） $数学公式$ ．

若x²=（-3）²，y³=（-2）³，求x+y的值．

计算：
（1）（-1）²⁰¹³-|-7|+ $数学公式$ × $数学公式$ ⁰+（ $数学公式$ ）^-1；
（2） $数学公式$ ．

如图是四张全等的矩形纸片拼成的图形，请利用图中空白部分面积的不同表示方法，写出一个关于a，b的恒等式________．

化简并求值： $数学公式$ ，其中a=3-2 $数学公式$ ，b=3 $数学公式$ -3．

计算：
（1）（8xy-x²+y²）-（x²-y²+8xy）
（2）3a²-[7a-（4a-3）-2a²]+3．

设x₁、x₂是方程x²+3x-3=0的两个实数根，则 $数学公式$ 的值为

函数y= $数学公式$ 的自变量取值范围是________．

因式分解：
（1）x³+6x²+9x．
（2）16x²-9y²
（3）（3x+y）²-（x-3y）（3x+y）

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高中

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小学

-5a（3a-2b）=________．

解方程（1）（2）．

若x2=（-3）2，y3=（-2）3，求x+y的值．

计算：（1）（-1）2013-|-7|+×0+（）-1；（2）．

如图是四张全等的矩形纸片拼成的图形，请利用图中空白部分面积的不同表示方法，写出一个关于a，b的恒等式________．

化简并求值：，其中a=3-2，b=3-3．

计算：（1）（8xy-x2+y2）-（x2-y2+8xy）（2）3a2-[7a-（4a-3）-2a2]+3．

设x1、x2是方程x2+3x-3=0的两个实数根，则的值为

函数y=的自变量取值范围是________．

因式分解：（1）x3+6x2+9x．（2）16x2-9y2（3）（3x+y）2-（x-3y）（3x+y）

解方程
（1） $数学公式$
（2） $数学公式$ ．

若x²=（-3）²，y³=（-2）³，求x+y的值．

计算：
（1）（-1）²⁰¹³-|-7|+ $数学公式$ × $数学公式$ ⁰+（ $数学公式$ ）^-1；
（2） $数学公式$ ．

化简并求值： $数学公式$ ，其中a=3-2 $数学公式$ ，b=3 $数学公式$ -3．

计算：
（1）（8xy-x²+y²）-（x²-y²+8xy）
（2）3a²-[7a-（4a-3）-2a²]+3．

设x₁、x₂是方程x²+3x-3=0的两个实数根，则 $数学公式$ 的值为

函数y= $数学公式$ 的自变量取值范围是________．

因式分解：
（1）x³+6x²+9x．
（2）16x²-9y²
（3）（3x+y）²-（x-3y）（3x+y）