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    科目： 来源： 题型：解答题

    用适当的方法解方程
    （1）（2x-1）2=9；　　　　　　　　　　　
    （2）x2-3=3（x+1）；
    （3）（y-3）2+3（y-3）+2=0　　　　　　　
    （4）7x（5x+2）=6（5x+2）

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    科目： 来源： 题型：填空题

    已知数学公式，分式数学公式的值为________；若分式数学公式的值为0，则x=________；用科学记数法表示-0.0000064记为________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    已知线段AB=10，C为AB的黄金分割点（AC＞BC），则AC=________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    先化简，再求值：数学公式，其中数学公式．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC⊥BD，垂足为O，若直角△ABO的斜边AB上的中线OE=2cm，那么四边形ABCD的周长等于________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    下图是一位病人的体温记录折线图，看图回答下列问题．
    （1）护士每隔______时给病人量一次体温．
    （2）这个病人的最高体温是______℃，最低是______℃．
    （3）图中的横线表示______．
    （4）从图中看，这个病人的病情是恶化还是好转______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    △ABC中，∠C=30°，BM是中线，AC=2a．若沿BM将三角形ABC折叠，那么两个小三角形ABM和BCM重叠部分的面积恰好等于△ABC面积的数学公式，试求△ABC的面积（用含a的式子表示）

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    科目： 来源： 题型：解答题

    定义A=数学公式、B=数学公式（a，b，m均为有理数）都是无理数，满足：①A+B=2a为有理数，②AB=a2-mb2为有理数．称A、B两数为一对共轭数．（如：数学公式，数学公式，∵数学公式+数学公式=6，数学公式=数学公式，∴数学公式，数学公式是一对共轭数）．
    （1）已知，x1，x2是方程x2-4x=2的两个根，求x1、x2的值，并判别x1、x2是否是一对共轭数？
    （2）在（1）的条件下，试判别x12、x22是否是一对共轭数？

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    科目： 来源： 题型：填空题

    平行四边形两邻边长分别为10cm和8cm，夹角为30°，则这个平行四边形面积为________cm2．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，在△ABC中，DE∥BC，且S△ADE：S四边形BCED=1：2，BC=2数学公式．求DE的长．

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