用计算器探索：
①=
②=
③=
…
由此猜想=________．

下列说法中正确的是

1. A.
   延长射线OA
2. B.
   直线AB的延长线
3. C.
   延长线段AB到C，使AC=AB
4. D.
   延长线段AB到C，使AC=2AB

已知m是方程x²-2009x+1=0的一个根，则代数式m²-2008m++11的值等于

1. A.
   2016
2. B.
   2017
3. C.
   2018
4. D.
   2019

周末小王到新华书店购买资料，如图，是小王离家的距离与时间的函数图象．若黑点表示小王家的位置，则小王走的路线可能是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

在根式，，，，，中，与是同类二次根式的有

1. A.
   1个
2. B.
   2个
3. C.
   3个
4. D.
   4个

如图，BA=BC，DA=DC，则判定△ABD和△CBD全等的依据是

1. A.
   SSS
2. B.
   ASA
3. C.
   HL
4. D.
   SAS

当-1＜x＜3时，下列函数：①y=2x；②；③；④y=x²+6x+8，函数值y随自变量x增大而增大的有

1. A.
   1个
2. B.
   2个
3. C.
   3个
4. D.
   4个

心理学家研究发现，一般情况下，一节课40分钟中，学生的注意力随教师讲课的变化而变化．开始上课时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态，随后学生的注意力开始分散．经过实验分析可知，学生的注意力指标数y随时间x（分钟）的变化规律如右图所示（其中AB、BC分别为线段，CD为双曲线的一部分）：
（1）根据图象填空：
AB的解析式为________（0≤x≤10）；
BC的解析式为________（10≤x≤25）；
CD的解析式为________（x≥25）；
（2）开始上课后第五分钟时与第三十分钟时相比较，何时学生的注意力更集中？
（3）一道数学竞赛题，需要讲19分钟，为了效果较好，要求学生的注意力指标数最低达
到36，那么经过适当安排，老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目？

如图，小明和小燕在院子里玩捉迷藏游戏，院子里有三堵墙，现在小明站在O点，小燕如果不想被小明看到，则不应该站的区域是

1. A.
   （1）
2. B.
   （2）
3. C.
   （3）
4. D.
   （4）

分式由两个分式和相加而得，则M，N的值为

1. A.
   M=5，N=-11
2. B.
   M=-1，N=7
3. C.
   M=3，N=-1
4. D.
   M=-5，N=11