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6.2013年12月14日,“嫦娥三号”探测器携带”“玉兔号”月球车在月球上软着陆.
(1)当月球车缓缓驶离“嫦娥三号”探测器时,以探测器为参照物,月球车是运动(选填“运动”或“静止”)的.
(2)如图所示,月球车安装有6个轻质宽大的轮子,可以减小月球车对月球表而的压强;轮子表面凹凸不平,可以增大轮子与月球表面间的摩擦力.(以上均选填“增大”或“减小”)
(3)月球车行进速度约为6cm/s,行进54cm,需要的时间是9s;月球车的“桅杆”上安装有全景相机,其镜头相当于凸透镜.

分析 (1)在研究物体的运动情况时,要先选取一个标准做为参照物,研究对象和参照物的位置发生了改变,就是运动的,如果位置没有发生改变,则是静止的;
(2)当压力大小一定时,增大受力面积可以减小压强,增大接触面面的粗糙程度可以增大摩擦力;
(3)利用速度公式变形可求得需要的时间;摄像镜头相当于一个凸透镜.

解答 解:
(1)当月球车缓慢驶离“嫦娥三号”探测器时,以探测器为参照物,月球车对于探测器的位置发生了变化,所以是运动的;
(2)月球车的重力是一定的,月球车安装有6个轻质宽大的轮子可以增大受力面积,减小对月球表面的压强;
轮子表面凹凸不平,是通过增大接触面面的粗糙程度来增大轮子与月球表面间的摩擦力.
(3)由v=$\frac{s}{t}$可得需要的时间t=$\frac{s}{v}$=$\frac{54cm}{6cm/s}$=9s;
照相机镜头相当于一个凸透镜.
故答案为:(1)运动;(2)减小;增大;(3)9;凸.

点评 本题通过热点问题考查物理知识,要求学生必须掌握基本的物理知识,并能和生产生活社会联系起来,此类题目是近几年比较流行的题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.王华和李强两位同学准备了四、五个小灯泡和其他一些合适的电路元件,其中两只小灯泡L1和L2的规格完全相同.他们按如图所示电路进行了“探究并联电路中干路的电流跟支路的电流的关系”的实验.探究过程如下:
用两节干电池串联作为电源,连接如图所示的电路,分别把电路中的A、B、C各点断开,把同一只电流表接入,测量流过各点的电流,并记录在表格内;②用三节干电池串联作为电源,重复上述实验操作.实验记录如表:
实验次数A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A
第一次测量0.200.300.50
第二次测量0.150.250.40
他们根据实验数据分析归纳出结论:并联电路中干路电流等于各支路电流之和.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时,做出了如下猜想:
猜想①:在温度不变时,导体的电阻与导体的材料有关;
猜想②:在温度不变时,导体的电阻与导体的长度有关;
猜想③:在温度不变时,导体的电阻与导体的横被面积有关.
供她选择的导体如表所示:
序号材料长度(m)横截面积(mm2
A镍铬合金0.80.5
B锰铜0.81
C锰铜0.80.5
D锰铜1.20.5
如图是小芳连接好的实验装置,请完成下列填空:
(1)电流表的示数越大,说明接入电路中的导体的电阻越小;
(2)要验证猜想②,小芳同学应选择的两段导体是C、D;
(3)选择A和C两段导体可以验证猜想②;
(4)这种物理研究方法,通常叫做控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.500微安=5×10-4安,0.23安=230毫安.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.以下一些数据,其中不符合实际情况的是(  )
A.中学生的体重约是500N
B.中学生的身高约是1.65m
C.中学生正常步行时对地面的压强为1.3×102Pa
D.中学生的正常步行速度约为1.2m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图1是小敏探究电流通过导体产生的热量跟什么因素有关的实验装置,两个透明容器中密封着等量的空气,容器中都有一段电阻丝.

(1)若想探究“电流和通电时间相同时,导体产生的热量与电阻大小的关系”,请你用笔画线代替导线,连接图1中的器材形成实物电路.
(2)实验中通过观察U形管液面高度差反映电阻产生热量的多少.
(3)通电前A、B两U行管内的液面相平,接通电源一分钟后B(选填“A”或“B”)管中的液面较高.
(4)小敏又设计了如图2所示的电路来继续探究,图中MN分别接到电源两端,甲、乙、丙三根电阻丝的电阻均为5Ω,试分析:
①B管中液面上升的高度是由哪根电阻丝发热决定的?B
A.甲     B.乙     C.丙    D.乙和丙共同
②电路工作时,通过甲电阻丝的电流大于(选填“大于”、“小于”、“等于”)乙电阻丝电流.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻”的这两个实验,下列说法正确的是(  )
A.它们都是采用控制变量的研究方法
B.不能使用同一实验电路来探究
C.前者多次测量的目的是分析多组数据,得出电流跟电阻的关系
D.后者多次测量的目的是取电阻的平均值,减小误差

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.甲、乙两瓶中装有质量与初温都相同的煤油,甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小.
(1)实验中煤油吸热的多少是通过温度计示数来反映的.
(2)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,小明选用煤油而不用水做实验,是因为煤油的比热容小于(选填“大于”或“小于”)水的比热容.
(3)电阻丝甲与乙采用串联的连接目的是:控制通过两电阻的电流和通电时间相同.
(4)通电一定时间后,乙瓶中的温度计示数升高的快,由此得出的实验结论是在电流和通电时间相同时,电阻越大,产生的热量越多.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示,工人用250N的力将重为400N的物体在10s内匀速提升2m,拉力F的功率100W;动滑轮的机械效率80%.

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