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6.北京时间2011年3月11日13点46分,日本本州岛附近海域发生里氏9.0级强烈地震,并引发海啸和核泄漏事故,造成重大人员伤亡和财产损失.请回答下列问题:中国国际救援队15名队员参与了灾区的救援任务.在救援过程中,队员们使用了“高压起重气垫”,它由高压气瓶、气管、阀门与气垫连接而成,如图甲所示.起重时,将气垫塞入重物与地面的间隙之间,如图乙所示.由高压气瓶向气垫内充气,气垫在短时间内把重物举起一定高度,气垫内气体温度将降低(选填“升高”、“降低”或“不变”),内能将减小(选填“增大”、“减小”或“不变”).

分析 做功改变物体的内能时,物体对外做功,内能会变小.

解答 解:高压气瓶向气垫内充气时,气体膨胀对外做功,内能减小,温度降低.
故答案为:降低;减小.

点评 本题涉及到的知识有改变物体内能的方法.解答本题的关键是要理清题意,结合相关知识做出判断,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.测平均速度需要的测量工具是刻度尺和秒表,该实验依据的原理是v=$\frac{s}{t}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示的现象中,属于光的色散现象的是(  )
A.
     水中倒影
B.
     日食形成
C.
    雨后天空中出现彩虹
D.
铅笔好像在水面处“折断”

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14.阅读下列材料,回答下列问题:
弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域发挥着重要的作用.弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且形变越大,产生的弹力越大.一旦外力消失,形变也消失.物理学家胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比.弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能,以及储存能量的功能.弹簧在生产与生活中有许多应用,例如,制作弹簧测力计,钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等.
(1)弹簧在拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力;
(2)弹簧测力计用到了弹簧的测量功能;
(3)下表是小明研究弹簧伸长的长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是1.5;
钩码重/N00.51.02.02.5
弹簧伸长的长度/cm012345
(4)举一个生活中弹簧具有缓冲功能的实例席梦思床里的弹簧.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,当闭合电键S后,通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端,则(  )
A.通电螺线管的P端为S极,电源a端为正极
B.通电螺线管的P端为N极,电源a端为负极
C.通电螺线管的Q端为S极,电源a端为负极
D.通电螺线管的Q端为S极,电源a端为正极

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11.在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程.在对以下几位物理学家所作科学家献的叙述中,符合史实的是(  )
A.托里拆利最先借助水银实验,利用了平衡法测出了大气压的数值
B.汤姆生发现了电子,表明原子具有核式结构
C.牛顿应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的观点
D.法拉第发现了电流周围存在着磁场,并制成了世界上第一台发电机

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18.我们在日常生活中都离不开电,树立安全用电意识十分重要.在下面各种做法中,符合安全用电原则的是(  )
A.
电线上晾衣服
B.
湿手按开关
C.
湿毛巾擦灯泡
D.
用绝缘棒挑开通电裸导线

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15.诞生于19世纪后10年的内燃机式汽车,曾经是速度和效率的象征.进入21世纪,伴随着汽车的普及,现实中的交通事故、交通堵塞、能源紧张、环境污染等问题开始困扰着我们,回归传统和自然的呼声越来越高,“骑上你的自行车”成为倡导“国际无车日”(9月22日)活动的宣传用语.“国际无车日”活动并不是拒绝汽车,而是唤起民众对自身生活方式的反思,如何走出既有速度和效率又能减少拥堵和污染这个两难的境地,一种新的交通工具--电动自行车应运而生了.

(1)电动自行车运用了许多物理知识,观察如图1所示电动自行车的结构图,填表.
结构或
构件名称
结构或构件中
采取的有效措施
所能达到的目标
或实用价值
后视镜采用凸面镜增大视野
车座设计制成马鞍状减小压强
轮胎凸凹不平的花纹增大摩擦
(2)运用科学的物理术语,说明电动自行车和内燃机式汽车的能量转化.电动自行车的能量:电能转化为机械能;
内燃机式汽车的能量转化内能转化为机械能.
(3)图2是某品牌电动自行车的部分技术参数.从物理学的角度看,表中有一个物理量的名称与单位不一致,请你指出并改正.2×105P改为2×105Pa.
(4)电动自行车,行驶过程中所受阻力为车重的0.06倍,则电动自行车所受阻力是48N.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.古希腊学者亚里士多德认为:如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用.而伽利略则认为:运动的物体并不需要力来维持.到底谁说得对呢?为了探究这个问题,小明和同学们设计了如图所示的实验.

(1)为了研究小车在不同的阻力(摩擦力)作用下速度的变化情况,小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的?使小车分别在粗糙程度不同的水平面上运动.
(2)为了探究阻力对运动的影响,实验时应控制小车到达水平面的速度保持不变,你认为小明是如何做到这一点的?将小车从斜面同一高度释放.
(3)请将小明在本实验中的结论填写完整:在较平滑木板上运动时,小车运动的距离较远,速度减小得较慢.这是因为小车受到的阻力较小的缘故.
(4)根据小明的结论,你能推理出小车不受阻力,将做匀速直线运动.
(5)以上探究过程运用了“理想实验”的方法,想想看:在八年级物理学习中,你在探究什么问题时也运用了此方法?请你说出该实验的名称.
实验名称:真空不能传声.

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