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6.小明做“研究液体的压强”实验时,使用的压强计如图:

(1)当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图(a)所示的情景,出现这种情况的原因是:U形管左边支管液面上方的气压大于大气压(填“大于”、“小于”或“等于”);调节的方法是:B
A.将此时右边支管中高出的液体倒出
B.取下软管重新安装
(2)小明再作图(b)所示的检查,当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化,出现这种情况的原因是:软管气密性不好(漏气).
(3)得到的几组数据如下表,根据表中的数据.请回答下列问题:
序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm
15朝上4.8
25朝下4.8
35朝侧面4.8
410朝侧面9.5
515朝侧面14.2
6酒精15朝侧面11.4
①比较序号为1、2、3的三组数据,可得出的结论是:同种液体内部同一深度,液体朝各个方向都有压强,且压强大小相等.
②比较序号为3、4、5的三组数据,可得出的结论是:同种液体内部,深度越深,液体压强越大?.
③比较序号为5、6的两组数据,可得出的结论是:同一深度,液体密度越大,液体压强越大.

分析 (1)在压强计中,U形管两侧的高度不同,说明左侧支管中的气压与右侧的大气压大小不同;调节时应从左侧支管来进行调节,一般需要重新安装;
(2)压强计是通过橡皮膜来感受压强的,当橡皮膜受到压强时,软管中的气体压强变大,大于大气压强就会将U形管中的液面出现高度差,高度差越大,表示橡皮膜受到的压强越大;若和橡皮膜连接的软管出现漏气,不论橡皮膜是否受到压强,软管中气体的压强都等于大气压,压强计中液面就不会出现高度差.
(3)实验中主要运用了控制变量法,一共研究液体压强与三个量的关系,分别是液体的密度、深度、橡皮膜的方向.1、2、3中液体相同、深度相同、橡皮膜朝向不同,压强计液面高度差不同,据此可得出结论;
分析3、4、5三组数据同种液体、深度不同、橡皮膜朝向相同,压强计高度差不同.
分析5、6组数据深度相同、橡皮膜朝向相同,液体不同,压强计高度差不同.

解答 解:(1)当左支管内气体的压强大于右侧大气压时,U形管中液面会出现图a的情况;重新安装,使左侧管内压强减小,可解决这一问题;
(2)若压强计的气密性不好,软管中的气体和大气相通,等于大气压强,橡皮膜受到压强时,软管内的气体压强不会发生变化,U形管中的液面就不会出现高度差.
(3)①序号1、2、3中液体相同、深度相同、橡皮膜朝向不同,压强计液面高度差不同,据此可得出:同种液体的同一深度,液体向各个方向压强相等;
②序号3、4、5、中液体相同、深度不同、橡皮膜朝向相同,压强计液面高度差不同,据此可得出:液体内部压强跟液体深度有关,深度增加,压强增大.
③序号5、6中液体深度相同、橡皮膜朝向上相同,液体密度不同,据此可得出:不同液体内部的压强跟液体的密度有关,密度越大,压强越大.
故答案为:
(1)大于;B;(2)软管气密性不好(漏气);
(3)同种液体内部同一深度,液体朝各个方向都有压强,且压强大小相等;
同种液体内部,深度越深,液体压强越大;
同一深度,液体密度越大,液体压强越大.

点评 在探究液体内部压强规律的实验中,对仪器结构的了解和熟练运用是实验成功的基础,实验过程中还要注意控制变量法的正确运用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.阅读下面数据回答问题:
几种物质中的声速/(m/s)
空气(15℃)        340
空气(25℃)        346
空气(35℃)        352
煤油(25℃)       1324
蒸馏水(25℃)     1497
海水(25℃)     1531
铜(棒)         3750
大理石           3810
铅(棒)         5000
铁(棒)         5200
(1)空气中的声速是340m/s(当时的温度为15℃).
(2)空气中的声速随温度的升高而增大(填“增大”“减小”或“不变”).
(3)由上面的表格可得出:一般情况下,固体中声音传播的速度大于液体中声音传播的速度,液体中声音传播的速度大于气体中声音传播的速度.
(4)声速大小的影响因素是:介质种类、介质温度.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示,放在水平桌面上的甲、乙两容器内分别装有20kg、5kg的水,比较两容器底所受到的水的压强大小,则(  )
A.甲的较大B.乙的较大C.一样大D.无法判断

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14.如图所示的示意图形象地反映了物质的气、液、固三态分子排列的特点.下面说法正确的是(  )
A.甲是气态B.乙是气态C.丙是气态D.甲是固态

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.下列有关压强说法存在错误的是  (  )
A.茶壶利用了连通器原理,茶壶盖上的小孔的巧妙设计与大气压有关
B.深水炸弹在水中下潜,一定压强下才能自动爆炸
C.注射器吸取药液和注射药液,都利用了大气压强原理
D.高铁站台上设置安全线的规定,可用流体压强和流速关系解释

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小明同学想测量大气压强的大小,他拿来一个带挂钩的吸盘,将吸盘沾水后紧压在厚玻璃板的下表面,用一个可装细沙的购物袋挂在挂钩下,如图甲所示,向袋里逐渐注入细沙直至吸盘被拉下来,由此可得到大气压的大小.
(1)本实验测量大气压的原理是p=$\frac{F}{S}$;
(2)实验中用到的主要测量工具有:A、C;
A.弹簧测力计  B.量简  C.刻度尺  D.温度计
(3)请写出需要直接测量的物理量并用字母表示:直至吸盘被拉下来沙袋的总重力G;吸盘的直径D;
(4)用所测物理量表示大气压p=$\frac{4G}{π{D}^{2}}$;
(5)小明将吸盘沾水的目的是防止漏气;
(6)小红也测量了大气压,她的实验如图乙所示,在吸盘下挂质量为50g的钩码,逐渐增加钩码数量直到吸盘脱落,你认为小明和小红的测量方案哪个更合理小明的更合理.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.在篮球运动中,球被传出主要表明力可以改变物体的运动状态,有同学在向上跃起的过程中,其重力势能增大(选填“增大”或“不变”或“减小”).

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15.如图甲,底面积为80cm2的圆筒形容器重5N内装有适量10cm深的水,放在水平桌面上,底面积为60cm2,高为12cm的实心圆柱形物体A用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下.小王要探究圆柱形物体A逐渐浸入圆筒形容器内的水中时(水没有溢出容器),弹簧测力计的示数F与圆柱形物体A下表面与水面的距离h的关系.(不计细线重)
(1)除图中的器材外,还需要的测量工具是刻度尺
(2)小王从圆柱体接触水面至接触容器底之前,分别记下九组F,并将测量的结果填写在下面的表格中.
①依据表中数据,在图乙中的方格纸中画出F与h关系的图象.
实验次序123456789
h/cm0246810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
②由表中数据可知,物体A的重力为9N.
③分析表中数据、观察图象,可以得出结论:在物体A没有浸没之前,当h增大时,弹簧测力计的示数F减小(选填“增大”、“减小”或“不变”),当物体A浸没后,当增大h时,弹簧测力计的示数F不变(选填“增大”、“减小”或“不变”),由此可知浸没在液体中的物体所受浮力与浸入深度无关(选填“有关”或“无关”)
④从表格可知:在做次序3的实验时,物体A受到的浮力为2.4N.
(3)物体A在h=8cm时与未放入物体A前比较,容器对地面的压力增加4.8N.
(4)物体A在容器内浸没后与未放入物体A前比较,水对容器底产生的压强增加了900Pa.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.排水量为1万吨的轮船在河水中航行,满载时船受到的浮力是108N,船及货物总重108N,如果河水的密度为1.0×103kg/m3,船排开的河水的体积是104m3,若轮船从长江驶入大海,它受到的浮力不变,船身将上浮一些.(上浮或下沉)(g取10N/kg)

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