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在探究“光的反射定律”实验时，进行如图所示的实验操作．
（1）让光线贴着纸板沿AO方向射向镜面，反射光沿OB方向射出，如图甲所示，反射角

等于

入射角．若将一束光贴着纸板沿BO射到O点，光将沿图中的

方向射出，因为在光的反射现象中光路是

可逆

的．
（2）在实验过程中，若将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线

在

（选填“在”或“不在”）同一平面内，纸板上

不能

（选填“能”或“不能”）看到反射光线．

分析：（1）让光线逆着BO的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出告诉的信息，可以得到此题的答案．
（2）根据入射光线、反射光线和法线的关系进行分析，使光屏不在一个平面内，观察现象，得出结论．

解答：解：（1）当光逆着原来的反射光线入射时，反射光线也逆着原来的入射光线反射出去，即将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的OA方向射出，这说明在反射现象中光路是可逆的．
（2）根据光的反射定律可知，在反射现象中，反射光线、入射光线分居法线两侧；反射光线、入射光线和法线在同一平面内，因此若将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线仍在同一平面内，但不能在纸板上看到反射光线．
故答案为：（1）等于；OA；可逆；（2）在；不能．

点评：本题考查了研究光的反射定律的实验．本实验可以得出：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?柳州二模）如图所示是小明用用一张硬纸片做探究光的反射定律的实验装置．小明在硬纸画了几条线并使∠1、∠2、∠3、∠4相等，以ON为法线．小明使入射光沿BO射入，此时反射光线应沿

射出，说明反射角

等于

入射角（填“小于”、“等于”或“大于”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

实验探究回顾：
（1）如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的

振动

产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明

液体

可以传播声音．
（2）小明通过实验探究了“光的反射定律”，实验过程如下：
①所选实验器材：

平面镜

、

激光手电

、

硬纸板

、

量角器

等．
②如图甲进行实验并将实验数据记录在表格中，小明通过分析实验数据得出的结论是：光在反射时，

反射角等于入射角

．

实验次数	1	2	3	4	5
入射角i（°）	20	40	45	60	70
反射角r（°）	20	40	45	60	70

③比较图丙和图丁，小明得出的结论是：

反射光线、入射光线和法线在同一平面内

．
（3）如图1，探究平面镜成像特点时，常选用一块

玻璃板

作平面镜，将其竖立在铺有白纸的桌面上．将一只点燃的蜡烛放在镜前，另选一只相同的未点燃的蜡烛放在镜后进行观察．选用两只相同的蜡烛是为了比较

像与物的大小

．
（4）一个小组在探究“凸透镜的成像规律”实验，如图2所示，当把蜡烛放在

c或d

点时，光屏上出现倒立、放大的像，生活中的

投影仪

就是利用这一原理制成的；把烛焰放在

点上，可以成正立、放大的虚像，生活中的

放大镜

就是根据这一原理工作的．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在进行“光的反射定律”的探究实验中，小明设计了如下图所示的实验，平面镜M平放在桌面上，E、F是粘在一起的两块硬纸板，F可绕垂直于镜面的接缝ON转动．

（1）如图甲，当E、F在同一平面上，让入射光线AO沿E射向镜面，在纸板F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了比较

反射角与入射角的大小关系

；若将AO向ON靠近，则OB向

靠近；若光线沿BO入射，则经镜面反射后光线沿OA射出，这说明了在光的反射中，光路是

可逆

的．
（2）在图乙中，以ON为轴，把纸板F向后旋转，则在纸板F上

不能

（能/不能）看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在

同一平面内

．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

实验探究回顾：
（1）如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音．
（2）小明通过实验探究了“光的反射定律”，实验过程如下：
①所选实验器材：、、、等．
②如图甲进行实验并将实验数据记录在表格中，小明通过分析实验数据得出的结论是：光在反射时，．
实验次数 1 2 3 4 5
入射角i（°） 20 40 45 60 70
反射角r（°） 20 40 45 60 70
③比较图丙和图丁，小明得出的结论是：．
（3）如图1，探究平面镜成像特点时，常选用一块作平面镜，将其竖立在铺有白纸的桌面上．将一只点燃的蜡烛放在镜前，另选一只相同的未点燃的蜡烛放在镜后进行观察．选用两只相同的蜡烛是为了比较．
（4）一个小组在探究“凸透镜的成像规律”实验，如图2所示，当把蜡烛放在点时，光屏上出现倒立、放大的像，生活中的就是利用这一原理制成的；把烛焰放在点上，可以成正立、放大的虚像，生活中的就是根据这一原理工作的．

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实验探究回顾：
（1）如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的______产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明______可以传播声音．
（2）小明通过实验探究了“光的反射定律”，实验过程如下：
①所选实验器材：______、______、______、______等．
②如图甲进行实验并将实验数据记录在表格中，小明通过分析实验数据得出的结论是：光在反射时，______．

实验次数	1	2	3	4	5
入射角i（°）	20	40	45	60	70
反射角r（°）	20	40	45	60	70

③比较图丙和图丁，小明得出的结论是：______．
（3）如图1，探究平面镜成像特点时，常选用一块______作平面镜，将其竖立在铺有白纸的桌面上．将一只点燃的蜡烛放在镜前，另选一只相同的未点燃的蜡烛放在镜后进行观察．选用两只相同的蜡烛是为了比较______．
（4）一个小组在探究“凸透镜的成像规律”实验，如图2所示，当把蜡烛放在______点时，光屏上出现倒立、放大的像，生活中的______就是利用这一原理制成的；把烛焰放在______点上，可以成正立、放大的虚像，生活中的______就是根据这一原理工作的．

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