小宏同学做“测小灯泡的额定功率”实验时，现有电源（恒为6V），电流表（0～0.6A，0～3A），电压表（0～3V，0～15V），标有“10Ω1A”字样的滑动变阻器，己知小灯泡的额定电压是3.8伏，灯丝电阻大于10Ω．
（1）如图所示是不完整的实验电路，请你帮他将图中未画出的部分画好．
（2）为了提高测量的准确性，电流表的量程应选，电压表的量程应选．
（3）实验时发现电压表示数为2V，为测额定功率应将滑动变阻器滑片P向（左或右）移动，使电压表示数为V．
（4）若小宏同学闭合电路的开关时，电路中出现一些不正常现象，请你根据出现的现象，帮助他找出错误的原因，并按要求填写在下列横线上：
第一种：小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，可能在连接电路时把滑动变阻器的（选填“金属棒”或“电阻丝”）两端点连入了电路中．
次数 1 2 3 4
U/V 2.0 2.5 3.0 3.8
I/A 0.18 0.21 0.23 0.28
亮度暗→亮
第二种：小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数为6V，可能是小灯泡处（选填“短路”或“断路”）．
（5）实验所得数据如表所示，除了从表格中能直接得到的有关变化规律外，你还能通过表格数据分析出什么规律（只要答出一个即可）．

解：（1）使灯泡和滑动变阻器串联，电压表并联在灯泡两端，电流表串联在电路中；如图所示：

（2）因为小灯泡的额定电压是3.8伏，灯丝电阻大于10Ω，所以通过灯泡的电流：I= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =0.38A，故电压表选大量程0～15V，电流表选用小量程0～0.6A；
（3）灯泡电压为V，小于额定电压3.8V，故应增大L两端的电压；因两电阻串联，L为定值电阻，故可以通过减小滑动变阻器的接入电阻，而使电路中电流增大，从而增大L两端的电压；故滑片应向左移动；直到电压表示数为3.8V为止；此时灯泡正常发光．
（4）第一种：小灯泡较暗，电路电流比较小，电路电阻比较大，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，把滑动变阻器的电阻丝连入了电路中．
第二种：灯泡不亮，电流表示数为零，电路断路，电压表示数等于电源电压，电压表串联在电路中，灯泡断路．
（5）由表中看出，随着电压的增大，电流增大，亮度增加，故电压越大，电功率越大，亮度越大；
根据欧姆定律可求出它们的电阻，发现它们的电阻不同，可得如下规律：灯泡两端的电压（或通过的电流）越大，灯泡的（实际）电功率越大；
灯泡两端的电压（或通过的电流）越大，灯泡的电阻越大；
不同电压（或电流）下，灯泡的电阻不同等．
故答案为：（1）0～15V；0～0.6A；（2）左；3.8；（4）电阻丝；断路；（5）灯泡两端的电压（或通过的电流）越大，灯泡的电阻越大．
分析：（1）测量小灯泡电功率实验实验原理是用电压表测量灯泡两端电压，电流表测量电路中的电流，因此使灯泡和滑动变阻器串联，电压表并联在灯泡两端，电流表串联在电路中．
（2）因为小灯泡的额定电压是3.8伏，灯丝电阻大于10Ω，根据欧姆定律求出通过灯泡的电流得出电压表和电流表的量程．
（3）若要使灯泡电压增大，应使电路中电流增大，即应减小滑动变阻器的接入电阻，则可知滑片的移动方向．
（4）对于故障问题，在连接好电路，刚刚闭合开关时，灯泡不亮，可能是电流太小，可能是灯泡断路或短路．
先通过移动滑动变阻器滑片判断是通路还是故障，再由电流表示数判断是短路还是断路，再由电压表判断故障的具体位置．
（5）根据表格中已列出的电压和电流，以及灯泡的亮度，可以推导电阻的变化，并探究问题．
点评：本题根据测量电功率的实验考查了电路图的连接、电流表及电压表的使用、实验操作中必须注意的现象及滑动变阻器的使用，实验为物理考查的重点，应注意掌握实验中的注意事项及实验要求．

练习册系列答案

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（选填“AB”或“CD”）两端点连入了电路中．
第二种：小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数为4.5V，可能是小灯泡处

（选填“短路”或“断路”）．
第三种：小灯泡不亮，电流表示数为0.45A，电压表示数为0，可能是小灯泡处

（选填“短路”或“断路”）．
（3）在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表示数如图所示，其读数为

A，则小灯泡的额定功率是

W．

（4）在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，张宏改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，算出三个电功率值，再求平均值，你认为这样做合理吗？为什么？

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张宏同学做“测小灯泡的额定功率”实验时，己知小灯泡的额定电压是3.8伏，其中电源是三节新的干电池，灯丝电阻大于10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω 1A“字样．
（1）如图所示是张宏连接的不完整的实验电路，请你帮他将图中未连接部分连接好．要求：电流表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动时连入电路的阻值减小．
（2）当张宏同学闭合电路的开关时，电路中可能出现一些不正常现象，请你根据出现的现象，帮助他找出错误的原因，并按要求填写在下列横线上：
第一种：小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，可能在连接电路时把滑动变阻器的（选填“AB”或“CD”）两端点连入了电路中．
第二种：小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数为4.5V，可能是小灯泡处（选填“短路”或“断路”）．
第三种：小灯泡不亮，电流表示数为0.45A，电压表示数为0，可能是小灯泡处（选填“短路”或“断路”）．
（3）在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表示数如图所示，其读数为A，则小灯泡的额定功率是W．

（4）在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，张宏改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，算出三个电功率值，再求平均值，你认为这样做合理吗？为什么？

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科目：初中物理 来源：2011-2012学年重庆市南川三中八年级（下）第三学月学情调查物理试卷（解析版） 题型：解答题

小宏同学做“测小灯泡的额定功率”实验时，现有电源（恒为6V），电流表（0～0.6A，0～3A），电压表（0～3V，0～15V），标有“10Ω1A”字样的滑动变阻器，己知小灯泡的额定电压是3.8伏，灯丝电阻大于10Ω．
（1）如图所示是不完整的实验电路，请你帮他将图中未画出的部分画好．
（2）为了提高测量的准确性，电流表的量程应选______，电压表的量程应选______．
（3）实验时发现电压表示数为2V，为测额定功率应将滑动变阻器滑片P向______（左或右）移动，使电压表示数为______V．
（4）若小宏同学闭合电路的开关时，电路中出现一些不正常现象，请你根据出现的现象，帮助他找出错误的原因，并按要求填写在下列横线上：
第一种：小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，可能在连接电路时把滑动变阻器的______（选填“金属棒”或“电阻丝”）两端点连入了电路中．

次数	1	2	3	4
U/V	2.0	2.5	3.0	3.8
I/A	0.18	0.21	0.23	0.28
亮度	暗→亮

第二种：小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数为6V，可能是小灯泡处______（选填“短路”或“断路”）．
（5）实验所得数据如表所示，除了从表格中能直接得到的有关变化规律外，你还能通过表格数据分析出什么规律（只要答出一个即可）______．

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科目：初中物理 来源：2005年甘肃省中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

张宏同学做“测小灯泡的额定功率”实验时，己知小灯泡的额定电压是3.8伏，其中电源是三节新的干电池，灯丝电阻大于10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω 1A“字样．
（1）如图所示是张宏连接的不完整的实验电路，请你帮他将图中未连接部分连接好．要求：电流表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动时连入电路的阻值减小．
（2）当张宏同学闭合电路的开关时，电路中可能出现一些不正常现象，请你根据出现的现象，帮助他找出错误的原因，并按要求填写在下列横线上：
第一种：小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，可能在连接电路时把滑动变阻器的______（选填“AB”或“CD”）两端点连入了电路中．
第二种：小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数为4.5V，可能是小灯泡处______（选填“短路”或“断路”）．
第三种：小灯泡不亮，电流表示数为0.45A，电压表示数为0，可能是小灯泡处______（选填“短路”或“断路”）．
（3）在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表示数如图所示，其读数为______A，则小灯泡的额定功率是______W．

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