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    如图所示，一名初三学生站在一块大海绵上，旁边放着一只木箱，由图中的情景可判断学生和木箱对海绵的压强


    1. A.
      学生的压强大
    2. B.
      木箱的压强大
    3. C.
      相等
    4. D.
      无法判断
    B
    分析：压力作用效果用海绵的凹陷程度来反映．
    解答：根据图示可以看出木箱使海绵发生的形变较大，因此木箱对地面的压强大．
    故选B．
    点评：掌握压力作用效果的影响因素，可利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素．
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    28、如图所示，一名同学在做俯卧撑，如果把人的躯干看作一个杠杆，这是一个
    省力
    （填“省力”或“费力”）杠杆，该杠杆的支点是
    B
    （填图中字母）．

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    如图所示，一名初三学生站在一块大海绵上，旁边放着一只木箱，由图中的情景可判断学生和木箱对海绵的压强（　　）

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    （2005?赤峰）如图所示，一名男同学和一名女同学用一根轻木棒抬重物．男同学为了减轻女同学的负担，他可以
    将重物向男同学移动
    将重物向男同学移动
    或
    男同学靠近挂点O
    男同学靠近挂点O
    ；假设男同学承担的力是女同学承担力的1.5倍，那么，女同学的肩头到重物悬挂点的距离与男同学的肩头到重物悬挂点的距离之比是
    3：2
    3：2
    ．

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    如图所示，一名同学在做俯卧撑，如果把人的躯干看作一个杠杆，关于这一杠杆的分析正确的是（　　）

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