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【题目】始终沿水平方向匀速度飞行的飞机,在投放救灾物资的过程中: ( 〕
A.动能不变,势能变小
B.动能变小,势能不变
C.动能、势能都不变
D.动能、势能都变小

【答案】D
【解析】匀速水平飞行的飞机,速度不变,高度不变.但物体的重力势能和动能都与物体的质量有关,飞机向地面投放救灾物资时,飞机质量越来越小,故动能减小,重力势能也减小,D符合题意;
故答案为:D.
动能和物体的质量、速度有关,重力势能和物体的质量、高度有关.

练习册系列答案
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【题目】生活中提出的很多问题并不是一个可以探究的科学问题,例如:“声音是怎样传播的?”.请你对这个问题进行修改,提出一个可以探究的科学问题:“ ”.

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【题目】跳伞运动员在跳下飞机一段时间后降落伞打开,降落至地面时速度为零,运动员从开伞到降至地面的过程中动能 ______,重力势能 ______。(选填“增大”、“减小”或“不变”)

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【题目】开通在即的安庆到南京高铁设计最高速度可达360km/h,合______m/s;中学生步行的速度大约是11______填单位

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【题目】某同学在做实验时,将灯L1、L2串联在电路中,发现灯L1比灯L2亮,于是他得出通过两灯的电流的结论正确的是( )

A.通过L1的电流大 B.通过L2的电流大

C.一样大 D.不确定

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【题目】一杯酒精倒掉一半,剩下另一半时( )
A.热值不变,比热容变为原来的一半
B.比热容不变,热值变为原来的一半
C.热值、比热容变为原来的一半
D.热值、比热容都不变

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【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

(1)图a探究方案中研究对象是小卡片,实验中选择小卡片的目的是____(填“考虑”、“不考虑”)小卡片的重力 ,左右两个滑轮______(填“一定”或“不一定”)要在同一高度;图b探究方案中研究对象是_____

(2)小明选择了图a所示探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在两线端挂上钩码,这是用于探究两个力的_________对物体平衡的影响。

(3)小明在图a所示探究方案中,为了探究两个平衡力是否在同一条直线上,进行了如下操作:_______(填“挤压”、“翻转”或“旋转”)小卡片,松手后观察小卡片是否平衡。

(4)小明为了探究一对平衡力是否作用在同一物体上,可采取的措施是:_________

(5)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么?

________________________________________________________

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【题目】水翼船下部的水翼做成上表面凸起,下表面平直的形状,当水翼船在水中高速行驶时,船便获得升力从而减小水的阻力,这是因为( )

A. 水翼上方水流速度大,压强小 B. 水翼上方水流速度大,压强大

C. 水翼下方水流速度大,压强小 D. 水翼下方水流速度大,压强大

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【题目】如图六所示,两个质量与底面积相同的容器中,装有质量相等、密度不同的液体,放在同一水平面上,对于两容器底部所受压强PAPB和桌面所受压强PA/PB/的大小,以下说法正确的是 ( )

A. PA=PB PA/=PB/

B. PA>PB PA/=PB/

C. PA<PB PA/=PB

D. PA<PB PA/>PB

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