如图是甲.乙两种液体的压强P与深度h关系图象.由图可知.甲液体的密度ρ甲与乙液体的密度ρ乙大小关系是( )A．ρ甲＞ρ乙B．ρ甲=ρ乙C．ρ甲＜ρ乙D．都有可能题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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12．

如图是甲、乙两种液体的压强P与深度h关系图象，由图可知，甲液体的密度ρ_甲与乙液体的密度ρ_乙大小关系是（　　）

A．

ρ_甲＞ρ_乙

B．

ρ_甲=ρ_乙

C．

ρ_甲＜ρ_乙

D．

都有可能

分析由图象可知两液体深度相同时液体的压强关系，根据p=ρgh比较两液体的密度关系．

解答解：由图象可知，两液体的深度h相同时，液体的压强关系为p_甲＞p_乙，
由p=ρgh的变形式ρ=$\frac{p}{gh}$可知，两液体的密度关系为ρ_甲＞ρ_乙，故A正确．
故选A．

点评本题考查了液体压强公式的应用，从图象中获取有用的信息是关键．

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2．

如图是两个厚壁玻璃瓶，A瓶内装满水，B瓶内装半瓶水，用一细玻璃管管过橡皮塞插入瓶中水面下，用橡皮塞塞紧瓶口不漏气．如果探究大气压随高度的变化规律，应该选用B（选填“A”或“B”）瓶，小明拿着这个瓶子，乘电梯从1楼道18楼，看到细管中的水面高度升高（选填“升高”“降低”或“不变”）．

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3．图为小球静止在水中，请在图中画出小球受到的浮力．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

20．摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，我们用实验来研究滑动摩擦力和哪些因素有关；实验室提供下列器材：A、带钩的长方体木块，B、表面平整的长木板，C、几条毛巾，D、弹簧测力计，E、钩码．

实验次数	接触面粗糙程度	压力	弹簧测力的读数
1	木板面	4N	0.5N
2	木板面	6N	0.75N
3	毛巾面	4N	1.5N

（1）做实验时，要拉动弹簧测力计使木块在水平长木板上做匀速直线运动，此时，拉力等于摩擦力．
（2）表格中是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题．
①比较第1、2两次实验得出结论：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
②比较第1、3两次实验得出结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（3）用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为4N．其他条件不变，若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为8N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为4N，木块所受合力为4 N．

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科目：初中物理 来源： 题型：作图题

7．（1）如图甲所示，是向上斜上方抛出的铅球，请在图中画出铅球的受力示意图，（不计空气阻力）
（2）如图乙所示，做出以O为支点，力F的力臂．
（3）请用笔画线代替绳子在图丙所示的滑轮组上画出最省力的绕线方式．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

17．图甲是某同学做“测量小灯泡的电功率”实验的电路图，所用的小灯泡标有“2.5V”字样．

（1）此实验中电压表的量程应选0～3V（选填“0～3V”或“0～15V”）；
（2）一位同学连接好电路，在闭合开关后调节滑动变阻器的过程中，发现小灯泡逐渐变亮，而电压表示数逐渐变小，这说明他在连接线路时误将电压表并联在滑动变阻器的两端；
（3）改正电路后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数为1V，电流表示数为0.2A，则此时灯泡的实际功率为0.2W；接下去，若要测定小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向a（选填“a”或“b”）移动，直到电压表的示数为2.5V，若此时电流表指针的位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.55W．

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4．

现有托盘天平（带砝码）一架，刻度尺、三角板各一把，小平底玻璃管1支，足量的沙子，烧杯内装有适量的水，小勺一把．小新利用上述实验器材证明：“液体的压强和深度有关”．小新的主要实验过程如下：
①用刻度尺和三角板测量出玻璃管底面直径D，并把数据记录在表格中；
②向玻璃管内装入适量的沙子，使玻璃管能竖直地漂浮在水中，用刻度尺测出h₁（如图甲），并将数据记录在表格中；
③从水中取出试管，擦干后用调节好的天平称出玻璃管和沙子的总质量m₁，并将数据记录在表格中；
④再向玻璃管内添加沙子，使玻璃管仍能竖直地漂浮在水中，用刻度尺测出h₂（如图乙）；用天平称出玻璃管和沙子的总质量m₂，并将数据记录在表格中；
⑤根据公式p=$\frac{F}{S}$=$\frac{mg}{π（\frac{D}{2}）^{2}}$和测量数据，计算出压强p₁和p₂，并将数据记录在表格中．
请根据以上叙述回答下列问题：
（1）找出小新实验过程中存在的问题并加以改进：测出的h₁、h₂不是玻璃管浸入水中的深度．
（2）将实验过程中的步骤⑤补充完整．
（3）请根据你改进后的实验过程设计一个记录数据的表格．

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科目：初中物理 来源： 题型：计算题

1．