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    【题目】“垃圾是放错了地方的资源”．如图所示是利用金属探测仪寻找城市垃圾堆中金属的情景．当探测仪的探测线圈靠近金属时，在金属导体中就会产生变化的涡电流，如果探测仪能检测出这种变化，就可以判定探测线圈下而有金属．这种探测仪的工作原理利用了（ ）
    A.磁极间存在着力的相互作用
    B.磁场对通电导体有力的作用
    C.通电导体的周围存在着磁场
    D.法拉第发现的电磁感应现象

    【答案】D
    【解析】解：当线圈靠近金属物体时，在金属物体中产生电流，相当于闭合电路的部分导体在切割磁感线，故在金属中会产生电流，故探测器应采用了电磁感应原理； 故选D．
    由题意可知，探测器是将线圈靠近金属物体时，相当于闭合电路的部分导体在切割磁感线，从而产生了电流，则分析各实验现象可知能产生电流的选项．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“观察水的沸腾”实验中，小微观察到的现象及所记录的数据如下：
    （1）当水沸腾时，她观察到温度计的示数如图（甲）所示．根据读数可知，水的沸点为 ． 这可能是由于造成的．
    （2）小微根据实验数据绘制了水的温度与时间的关系图象如图（乙）中a所示．若其它条件不变，实验开始时，仅将水的质量增加，则水的温度与时间的关系图象是图（乙）中的 ．
    A.a
    B.b
    C.c
    D.d
    （3）停止加热后，小微同学又进一步探究了沸水自然冷却过程中水温随时间变化的情况，并将实验数据记录在表中：

    时间/min

    0

    5

    10

    15

    25

    35

    45

    55

    65

    75

    水温/℃

    98

    70

    54

    44

    34

    27

    23

    22

    22

    22

    分析表中数据可知：
    ①随着时间的推移，水温越低，温度下降得（越快/越慢）．
    ②当时实验室的温度大约是℃．
    （4）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有两种冷却奶茶的方案供你选择： 方案A：先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶．
    方案B：先将一匙冷牛奶加在滚烫的热茶中，然后冷却5min．
    结合本次实验探究，你认为方案的冷却效果更好．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题：
    （1）压强计是通过U形管中液面的来反映被测压强大小的．使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）．
    （2）仔细观察图1所示的“实验1”和“实验2”，回答： ①实验1是想验证：当液体密度相同时，液体的压强与的关系；
    ②实验2是想验证：当相同时，液体的压强与的关系；
    （3）如图2所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图（填a或b）中装的是盐水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路，电源电压恒定不变．闭合开关S1后再闭合开关S2 ． 电压表的示数将 ． 电路的总功率将 ， 电压表示数与电流表示数的比值将（以上均选填“变大”、“变小”或“不变”）．若互换电压表和电流表的位置，再闭合开关S1、S2的情况下，表将会烧坏．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】欣欣同学利用如图甲所示的实验装置探究“冰熔化时温度的变化规律”．
    （1）欣欣实验时选择碎末状的冰并用水浴法加热，这是为了使冰 ．
    （2）实验中某时刻温度计示数如图甲所示，其度数为℃．
    （3）欣欣根据实验数据绘制了如图乙所示的图象，物质第4min时的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）第6min时的内能．
    （4）由实验可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”）．观察图象看出冰和水加热相同的时间．若它们吸收热量相同，冰升高的温度是水的2倍，已知水的比热容为4.2×103J（kg℃），则冰的比热容为J/（kg℃）
    （5）欣欣还想观察水的沸腾现象，她继续用酒精灯加热，她（选填“能”或“不能”）观察到试管中水的沸腾现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】质量为8kg的均匀木块，它与桌面接触面积为100cm2 ， 小雪同学用2N的拉力使它在水平桌面上匀速前进20cm，如图所示，下列叙述正确的是（g=10N/kg）（ ）
    A.木块与桌面之间的摩擦力等于80N
    B.木块对桌面的压强是800Pa．
    C.拉力在此过程中做功是16J
    D.拉力在此过程中做功是0.4J

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在科学探究课中，实验小组同学猜想“滑动摩擦力的大小 可能与压力大小 有关”，他们选用了重10N的物体完成了如图所示的三次实验．
    （1）三次实验中，每次都拉着木块在水平面上做匀速直线运动，这样做的目的是： ．
    （2）通过比较两图，可以验证他们的猜想．得出的结论是： ．
    （3）在图乙实验中，若拉力增加为5N时，物体受到的摩擦力（填“变大”“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是一则公益广告：现如今随着入住高楼的人们越来越多，高空抛物的现象也屡屡发生．高空抛物有非常大的危险性，一个鸡蛋从18楼抛下来就可以砸碎行人头骨．请从能量的角度解释高空落下的鸡蛋能砸伤人的原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验探究题
    （1）小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度,操作如下：
    ①用 调节好的天平测量矿石 的质董 。 当天平平衡时,右盘中砝码和游码的位置如图a所 示,矿石的质最是g。

    ②因 矿石体积较大,放不进量筒 ,因 此他利用 了一只烧杯 , 按 图b所示方法进行测量,矿石的体积是cm3
    ③矿石的密度是kg/m3。
    （2）如图为测量滑轮组机械效率 的实验装置,每个钩码重1N。实验时要竖苴向上拉动弹簧测力计,由 图可知拉力大小为N。 若弹簧测力计向上移动15cm,该滑轮组的机械效率为。

    （3）在 探究 “电流与电阻的关系 ”的过程中 :

    ①连接电路时,图甲中导线E理应与滑动变阻器的(选 填 “A”、“B”、“C”或 “D” )接 线柱相连,使 闭合开关前滑动变阻器的滑片P置于A端 。
    ②闭合开关,移动滑动变阻器滑片P的 位置发现,发现电压表始终无示数,电流表有示数,其原因可能是(只填序号 )
    A.滑动变阻器断路 B.定值电阻短路 C.定值电阻断路
    ③排除故障后,将 10Ω 的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为3V,电流表示数(如图乙所示),则电流表读数为A。
    ④将10Ω的电阻换成20Ω的电阻,闭合开关,应该向端(填A或B)调节滑动变阻器滑片P,记录实验数据,此操作中调节滑动变阻器的目的是。

    ⑤再将 电阻换成30Ω重复操作。
    ⑥分析数据可得实验结论。

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