练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    10．对刺激的反应过程是个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程．不同的人对刺激反应的快慢是不一样的．为此两个同学进行了如下的实验探究：
    ①两个同学如图所示做好准备，（直尺的0刻度朝下，起始位置为0刻度），测试者突然松开直尺，要求被测试者仅用拇指和食指将尺捏住．
    ②记录被测试者捏住尺处的刻度，这个刻度越小说明被测试者的反应越快．
    ③在相同的条件下，用这种测试方法可以比较不同人对于这一刺激的反应快慢．
    由此请你思考和回答下列问题：
    （1）对于该同学的实验设计思路中可取的是什么？
    （2）对该同学的设计中你认为是否有需要改进的地方，如何改进，理由是什么？
    （3）本实验还可以进行其它什么问题的探究，并请对某一问题的探究作出实验方案设计．

    分析 本题以“测定反应速度”这一现实问题为出发点，考查了学生科学探究的能力，实验数据处理能力，实验设计能力等．反应速度越快，抓住直尺需要的时间越短，直尺的数值越小．

    解答 解：
    （1）可取之处在于把一个复杂的难于测量的科学问题，通过设计转化为一个比较浅显的可测量的可操作的问题，使抽象问题直观化和具体化．
    （2）应采取多次测量求平均值的方法，避免实验中由于次数少所造成的误差．
    （3）①对刺激的反应是否是许多器官协同作用的结果；②反应快慢是否受环境的影响（或相同表述）；③反应快慢是否受刺激信号类型的影响（或相同表述）
    具体操作方案（如以反应快慢是否受刺激信号类型的影响探究实验为例）：
    被测试者闭上眼睛重复上述实验．测试者在放开直尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信息（听觉等）．测5次，求平均值，这个平均值与前面平均值（视觉刺激信号下）进行比较，值越小则说明对 那种信号刺激的反应速度越快．由此来判断反应快慢是否受刺激信号类型的影响．

    点评 解答此类题目的关键是提高学生的科学探究能力以及实验设计能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．小芳同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在竖立的玻璃板前5cm处放一支点燃的蜡烛A，蜡烛高8cm，她发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像，她再取一段未点燃的同样的蜡烛B放在像处，发现该蜡烛与蜡烛A的像完全重合，如图所示．
    （1）小芳用玻璃板而不用平面镜做实验的目的是：平板玻璃既能看到蜡烛A（选填“A”或“B”，下同）的像，又能看到B蜡烛，从而可以找到像的位置；
    （2）B蜡烛高8cm；
    （3）为了使像看起来更清晰，小芳最好在较暗（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行实验；
    （4）小芳把一根火柴头放在B蜡烛的烛焰上，火柴头不能（选填“能”或“不能”）被点燃；
    （5）小芳以5cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2s时，B蜡烛应与A蜡烛相距30cm才可能与A蜡烛的像完全重合．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小荣和小红在“探究平面镜成像特点”的活动中：
    （1）实验桌面摆放了如下器材：直尺、光屏、两只相同的蜡烛、火柴，还有①茶色玻璃板②平面镜．小荣应选用①（填序号），原因是便于确定像的位置．
    （2）实验时，小荣点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，将蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，当蜡烛B与蜡烛A的像的位置重合时，蜡烛B的位置既为蜡烛A的像所在位置．
    （3）小红移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛A烛焰的像（选填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是虚像．
    （4）实验过程中，小荣移动蜡烛A逐渐远离玻璃板，所成的像的大小不变．（选填“变小”、“变大”或“不变”）
    （5）请在图中画出眼睛能看到蜡烛S点的像S′的光路图（画一条光线即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．（1）如图1所示，是飞机机翼的截面图，当飞机水平飞行时，机翼A 表面的空气流速大，B表面的压强大（选填“A”或“B”）．
    （2）如图2所示，在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水（水中无气泡），两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记．这样做利用了连通器原理，目的是保证两标记点在同一高度（或同一水平面上）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．某处地面发生浅层地震．地震产生两种不同的地震波，一种是振动和地面平行的（纵向波），一种是振动和地面垂直（横向波），甲地震台先接受到纵向波，然后接受带横向波，两者之间的时间间隔是4s，乙地震台也经历同样的情况，而时间间隔为10s，已知甲和乙之间的直线距离为34.8千米，纵向地震波的速度为4千米/秒，横向地震波的速度为2千米/秒，利用以上的数据，求震中和甲处之间的距离为多少？震中和甲处的连线与震中和乙处的连线之间的夹角为多少？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．一个圆柱形容器内装一定量的水圆柱的横截面积为100平方厘米，现将里面包有石块的冰块放入容器内并在水中悬浮，且容器底部受到水的压强增加600Pa，当冰全部融化后容器底部受到水的压强又减少了56Pa，已知冰的密度，求石块密度？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图，A、B是两种声音的波形图，从图形可知：图A是乐音的波形；成语“掩耳盗铃”是在人耳处（“声源处”、“传播过程中”、“人耳处”）控制和减弱噪声．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图1所示．

    （1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是使像成在光屏的中央．
    （2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm刻度时，在光屏上出现倒立、缩小的实像，日常生活中的应用是照相机．如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源正立、放大的虚像．
    （3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是D
    A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
    B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
    C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
    D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
    （4）光源“F”放在15cm处，其大小如图2所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像是D．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．某同学用焦距15cm的放大镜去观察邮票，邮票与放大镜的距离应该小于15cm（填“大于”、“小于”或“等于”），所成像的性质是正立、放大的虚像．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案