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    8．如图所示，一个与地面接触面积为500cm2，重620N的人站在水平地面上，用轻绳竖直拉着光滑长木板AB的A端，AB可绕O点转动，OA=90cm，OB=30cm．现在B处挂一重为100N的圆柱体，当圆柱体浸入水中静止时，从盛满水的溢水杯中溢出来的水的体积为4×10-3m3．此时圆柱体受到的浮力是40N，人对地面的压强是1.2×104Pa．（AB质量不计，且始终保持在水平位置，g=10N/kg）

    分析 （1）溢水杯内装满了水，当圆柱体放入后，知道排开水的体积，利用阿基米德原理和密度公式可以计算浮力．
    （2）知道圆柱体受到的浮力和重力，从而可以计算出B端绳子的拉力，然后根据杠杆的平衡条件列出等式即可求A端绳子的拉力的大小；
    （3）根据力的合成求出人对地面的压力，然后根据p=$\frac{F}{S}$计算人对地面的压强．

    解答 解：
    （1）溢水杯内装满了水，则V排=4×10-3m3，
    根据阿基米德原理，可得物体受到的浮力为：
    F浮=G排=ρ水V排g=1.0×103kg/m3×4×10-3m3×10N/kg=40N．
    （2）F浮=40N，G=100N，
    B端绳子的拉力为：FB=G-F浮=100N-40N=60N，
    设A端绳子的拉力为FA，
    根据杠杆平衡条件有：
    FA×OA=FB×OB，
    则FA=$\frac{{F}_{B}×OB}{OA}$=$\frac{60N×30cm}{90cm}$=20N；
    （3）人对地面压力F压=G人-FA=620N-20N=600N，
    人对地面的压强：
    p=$\frac{{F}_{压}}{S}$=$\frac{600N}{5×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=1.2×104Pa．
    故答案为：40；1.2×104．

    点评 本题考查了浮力、重力、杠杆的平衡条件的应用和压强公式的应用，综合性强．关键是对公式和公式变形的理解和应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究“密度概念的建构”：
    实验
    记录
    表格
    蜡块干松木
    体积V/cm3质量m/g体积V/cm3质量m/g
    109105
    20182010
    30273015
    40364020
    数据
    分析    		①分析如表中蜡块（或干松木）的质量与体积数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值相同；
    ②分析如表中蜡块和干松木的质量与体积数据，可得出结论：不同物质其质量与体积的比值一般不同；
    ③请你用图象把干松木的质量随体积变化的情况表示出来．
    结论以上说明质量与体积的比值反映了物质的一种特性，从而引入了密度概念．
    （2）探究压力的作用效果：
    过程与
    方法    		如图，三次实验时通过小桌陷入泡沫塑料的深度来显示压力的作用效果的，这里运用了转换法．通过乙、丙实验得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    （3）探究牛顿第一定律：
    过程
    方法    		先在水平面上铺上粗糙程度不同的物体，这样做目的是使小车在水平面所受的阻力逐渐减小，这里用到了逐渐逼近法法；让小车从斜面同一高度自由滑下，使得小车在水平面上运动的初速度相同．
    结论可见，小车受到的阻力越小，速度减少得越慢．
    进一步推理：若运动物体不受任何力的作用时，将做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图所示漫画描绘的是猴子和兔子分萝卜的情景，究竟谁分得的萝卜重，三位同学提出了自己的猜想：甲认为：猴子胜利了；乙认为：兔子胜利了；丙认为：猴子和兔子谁也没有沾光．到底谁的猜想正确呢？

    （1）为此，三位同学利用杠杆设计实验进行验证．若在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图1所示，则他们应将杠杆左端的螺母向右（选填“左”或“右”）边旋一些，才能使杠杆在水平位置平衡，使杠杆在水平位置平衡的主要目的是便于测量力臂．
    （2）若三同学实验时的现象如图2所示，根据该实验现象，可以判断猜想正确的同学是甲（选填“甲”、“乙”或“丙”）．

    （3）根据图2的实验，三同学还得出结论：只要满足“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡．
    ①你认为这个结论是错误的（选填“正确”或“错误”）．
    ②如何用图3的装置来验证你的观点？请简要说出你的方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了如图所示的实验：

    （1）此实验能验证阿基米德原理．甲图中弹簧测力计的示数是2N．
    （2）请在乙图中用力的示意图把合金块所受浮力的三要素表示出来．
    （3）图乙中，浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金所受的浮力不变（填“变大”、“不变”或“变小”）．
    （4）若将乙图中烧杯里的水换成密度较大的盐水，测力计示数将变小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图是小朋友玩蹦蹦床的情景，对他们在上升和下落过程中的能量转化，下列分析正确的是（　　）
    A．小孩在空中上升的过程中动能转化为重力势能
    B．小孩在空中下落的过程中动能转化为重力势能
    C．小孩从接触蹦蹦床到下落到最低处的过程中弹性势能转化为动能
    D．小孩被蹦蹦床弹起的过程中弹性势能转化为重力势能

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小明用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素．
    （一）实验中，小明将长方体木块（长、宽、高各不相同）置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，应使木块做匀速直线运动．
    （二）在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后，小明进行了相关实验，记录的数据如表：
    序号木块放置情况木板表面情况木块上放置的砝码个数弹簧测力计示数F/N
    ①平放木板02
    ②平放木板12.8
    ③平放木板上铺上棉布13.4
    ④侧放木板02
    （1）分析序号①④两组数据可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关．
    （2）分析序号①、②两组数据可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这种现象可用分析序号②③两组数据得出的结论来解释．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在“用天平和量筒测量某液体密度”实验中，小明的实验步骤如下：
    （1）调好天平，测出空烧杯质量m1=22.2g；
    （2）在量筒中倒入适量液体如图甲，液体的体积V1=42cm3；
    （3）将量筒中液体全部倒入烧杯中，用天平测出液体和烧杯总质量m2，称量的结果如图乙所示，则m2=68.4g；液体密度ρ=1.1g/cm3；此测量结果比真实值偏小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．如图所示，一只烧杯盛满水时，称得其总质量为400g；放入一金属球溢出一部分水后，称得其总质量为900g；取出金属球后，称得烧杯和剩余水的质量为200g．求：此金属球的密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，随着加热，每隔1min记录一次水的温度．小红同学记录的数据如下表．
    时间/min0123456789
    温度/℃90929496989999999999
    （1）根据表中记录的数据，在图中画出水沸腾的图象；
    （2）根据实验现象和所记录的数据，可知：此实验中水沸腾的温度是99℃；
    归纳总结水沸腾时的特点，有：沸腾时水吸收热量，温度保持不变．

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