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    在研究电流产生的热量与电阻的关系时，通过观察两个烧瓶中细玻璃管中液面升高的快慢来判断哪一段电阻丝的功率大，下列研究方法中与这种方法相同的是(　　)

    A．研究电流时用水流比作电流，方便研究

    B．研究光的传播时，用光线来描述光的传播路径

    C．要观察电路中是否有电流，电流看不见、摸不着，就在电路中接入小灯泡，如果灯泡亮说明电路中有电流

    D．研究电流与电压、电阻的关系时，保持电压不变，研究电流与电阻的关系

    C　点拨：A选项应用了类比法，B选项应用了建立模型法，C选项应用了转换法，D选项应用了控制变量法。新  课   标  第   一 网

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?东城区二模）小静在“研究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验过程中，组装了如图所示的实验装置．
    （1）开关与滑动变阻器之间有一条导线没有连接好，请你在图中补上这条导线后，当开关闭合，滑动变阻器的滑片向右移动时，电路中的总电阻增大．
    （2）在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大．通电后，电流通过电阻丝产生热量使煤油的温度升高，体积膨胀，则
    甲
    甲
    瓶细管中煤油上升的高度较高（选填“甲”或“乙”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是小丽和小亮在研究“电流产生的热量与电阻的关系”的部分实验装置图．他们采用如图连接方式的目的是为了
    使电流和通电时间相等
    使电流和通电时间相等
    ；在实验时需在烧瓶内装
    相同质量
    相同质量
    的同种液体，小亮认为应装水，而小丽认为装煤油比较好，经商量后，他们在瓶中装入了煤油，你认为这样的好处是
    现象明显
    现象明显
    ．实验过程中电流产生热量的多少不易直接测量，本实验可通过观察
    温度计示数变化
    温度计示数变化
    显示电流通过导体时产生热量的多少．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省无锡市九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图是小丽和小亮在研究“电流产生的热量与电阻的关系”的部分实验装置图．他们采用如图连接方式的目的是为了    ；在实验时需在烧瓶内装    的同种液体，小亮认为应装水，而小丽认为装煤油比较好，经商量后，他们在瓶中装入了煤油，你认为这样的好处是    ．实验过程中电流产生热量的多少不易直接测量，本实验可通过观察
        显示电流通过导体时产生热量的多少．

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    科目：初中物理 来源：2009年北京市东城区中考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

    小静在“研究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验过程中，组装了如图所示的实验装置．
    （1）开关与滑动变阻器之间有一条导线没有连接好，请你在图中补上这条导线后，当开关闭合，滑动变阻器的滑片向右移动时，电路中的总电阻增大．
    （2）在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大．通电后，电流通过电阻丝产生热量使煤油的温度升高，体积膨胀，则______瓶细管中煤油上升的高度较高（选填“甲”或“乙”）．

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