【题目】京京同学手中握着一个圆柱形玻璃杯(杯重忽略不计),在空中静止,杯中装有重2 N的水,杯子受到的摩擦力是_____N;当她喝掉一半水后用力握杯子,杯子仍在空中静止,此时杯子受到的摩擦力是______N。
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【题目】同学们听到老师说话的声音,是通过____传播的;发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”,说明声波具有____;日常生活中“闻其声,知其人”,这是根据____来判断说话者的。
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【题目】攀岩运动是从登山运动中派生来的新项目,它集健身、娱乐、竞技于一体,以其独有的登临高处的征服感吸引了众多爱好者。要测量某运动员在一次攀岩比赛中克服重力做功的功率,需要测量的物理量有该运动员的重力、 和 。
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【题目】在探究“杠杆的平衡条件”实验中.
(1)将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,如图所示,这时应将左端的平衡螺母向(填“左”或“右”)端调节,直到杠杆在水平位置平衡,目的是: .
(2)记录实验数据的表格如下,请将表格空白处补充完整.
次数 | 动力F1(N) | 动力臂l1(m) | 阻力臂l2(m) | |
1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.2 |
(3)某同学通过以上实验操作及数据分析,得出杠杆的平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂.你认为他的结论是否可靠并说明理由: .
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【题目】小明按照课本中“综合实践活动”的要求制作简易密度计.
(1)取一根粗细均匀的饮料吸管,在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口.塞入金属丝作为配重为了降低吸管的重心,从而让它能够竖直的漂浮在液面上。小明制作密度计的原理是利用了物体漂浮在液面时,浮力____重力(大于/小于/等于)。
(2)将吸管放到水中的情景如图(a)所示,测得浸入的长度为H;放到另一液体中的情景如图(b)所示,浸入的长度为h,用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度,则ρ液____ρ水(大于/小于/等于),h与ρ水、ρ液及H的关系式是h=____.
(3)小明做了五次实验,获得的数据如下:小明根据实验数据在吸管上标出0.8、0.9、1.0、1.1、1.2刻度线(单位g/cm3)。结果发现,1.1刻线是在1.0刻线的___(上/下)方,相邻刻线的间距____(均匀/不均匀).
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
液体密度ρ/(g/cm3) | 0.8 | 0.9 | 1.0 | 1.1 | 1.2 |
浸入的深度h/(cm) | 6.3 | 5.6 | 5.0 | 4.5 | 4.2 |
(4)通过比较实验2和3,___(可以”“不可以”)研究浮力大小与液体密度的关系,原因是________________。
(5)制作完毕后,小明发现1.1和1.2两刻度线的距离较小,请提出一个方法使两条刻度线之间的距离大一些,使测量结果更精确。方法:___________。
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【题目】为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小亮同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验.将A、B、C三个小球先后从同一装置,高度分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC , hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止,请你对以下问题进行解答:
(1)选择甲、丙两图所示实验进行比较,是用来研究带来的安全隐患;
(2)选择甲、乙两图所示实验进行比较,是用来研究带来的安全隐患.
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【题目】在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中,小芳猜想:
液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关.
(1)要研究液体的压强与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这种实验探究方法称作法.
(2)如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置:
①比较图A、图B、图C,得出结论:同种液体,同一深度,液体向各个方向的压强;
②向图乙中的容器内加入一定量的浓盐水,为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同,应将探头位置(选填“上移”、“下移”或“不变”),并且观察到U型管内液柱的高度差变大,可得出结论:深度相同,越大,液体压强越大;
(3)小芳又想探究一下浮力大小与液体密度的关系,于是她找来了一个木块,分别放入了装有水和装有盐水的容器中,发现两次木块都漂浮在液面上,浮力都等于木块的重力,浮力相等,所以她得出结论:浮力大小与液体密度无关.她得出的结论是否正确? , 原因是 .
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